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高中政治是一门具有较强理论性、抽象性的学科,对学生的学习能力、理解能力都提出了高要求.在课堂教学中应用情景诱导不仅能满足学生的学习需求,同时还是一种提升学生认知能力的有效手段,能帮助学生轻松掌握和理解高中政治知识.基于此,本文立足高中政治课堂教学,从多个方面探讨情境诱导对高效课堂构建的积极作用.