脑卒中后抑郁与脑损伤部位关系的研究

来源 :华中医学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tzxue
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的研究脑卒中后抑郁状态(PSD)与脑损伤部位关系。方法采用Zung自我评定抑郁量表、汉密尔顿抑郁量表评定,将120例患者分为抑郁组和非抑郁对照组。调查患者一般情况,对所有患者在起病3天内进行颅脑CT检查脑损伤部位和范围。结果两组间比较,脑损伤左右侧大脑半球、大脑半球前后部、皮层和皮层下差异有极显著性意义(P〈0.01);大脑中后动脉供血区损伤有显著性差异(P〈0.05)。结论大脑半球损伤左侧、前部、皮层更可能导致PSD,大脑中动脉供血区比大脑后动脉供血区损伤者更可能患PSD。
其他文献
患儿女,3月,因反复抽搐1天入院。第一胎、第一产,足月,因“脐带绕颈”行剖宫产娩出,发育良好。入院1天前,无明显诱因出现抽搐,表现为口吐白沫,双手握拳内收,肢体强直抽动,以左侧肢体明
目的观察甲钴胺联合硫辛酸治疗糖尿病周围神经病变(DPN)的临床疗效。方法选择广西壮族自治区桂东人民医院2015-01-10—2017-05-31收治的DPN患者260例,采用随机数字表法分为对
目的探讨经鼻蝶手术治疗垂体腺瘤的疗效,总结经鼻蝶手术治疗垂体腺瘤的手术技巧及并发症预防的经验。方法回顾性分析了1997年1月-2007年9月经单鼻孔-鼻中隔-蝶窦入路显微手术
(一)  近年来,著名的“钱学森之问”时常焦灼地拷问着中国教育,也拷问着所有真正具有教育情怀的人,那就是:“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”其实,谁都知道,这个疑问隐含着的问题便是:我们的学校,到底出了什么问题?我们的教育究竟病在哪里?于是,破解曰:让教育家办学!让真正明白教育规律的教育家办学!应该说,这个结论还是经得住逻辑辩驳和历史检验的。但是,人们似乎还应该也必须顺势追问:我们为什么没
幸福是内心的一种感受,它是一种持续的愉悦,能够让人长久享受的快乐。幸福感是个人的情感、心理、成长、物质需求的综合满意度的体现。在人生路上,对每个人来说,一生都在叩击幸福之门,都在寻找那份属于自己的幸福。我们的目标是:让幸福成为语文学习的生活态度。  一、日课  李镇西说,他每天坚持“五个一工程”——上好一堂语文课,找一位学生谈心或书面交流,思考一个教育问题或社会问题,读不少于一万字的书,写一篇教育
手指软组织缺损在手外伤中常见,多伴有骨、肌腱的外露,在手术处理中多需要修复损伤的肌腱、血管和神经,修复创面方法较多,常采取皮瓣修复。我科于2002年1月~2009年12月应用V-Y皮瓣
《义务教育数学课程标准》(2011年版)指出:“数学教学活动,特别是课堂教学应激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生的数学思考,鼓励学生的创造性思维;要注重培养学生良好的数学学习习惯,使学生掌握恰当的数学学习方法。”[1]修订后的课标,不仅明确了数学教学的基本原则,而且展示了数学学习的内在规律,更体现了课堂教学的价值追求。  小学数学课堂教学,是师生共同参与的活动过程,学生是活动的主体,教师应以发
目的探讨BC-5500全自动血细胞分析仪与UF-50尿沉渣分析仪测定脑脊液标本白细胞数的临床应用价值。方法84份脑脊液标本,分别用BC-5500与UF-50测定其白细胞数,并与手工Neubauer
目的探讨腕舟状骨骨折的治疗方法。方法采用Herbert螺钉治疗腕舟状骨骨折15例。结果15例患者随5~24个月,均达到骨折愈合,腕疼痛减轻或消失。结论该方法治疗腕舟状骨骨折效果较好
《GOLD 2019:慢性阻塞性肺疾病诊断、治疗与预防全球策略》是慢性阻塞性肺疾病全球倡议(GOLD)2017版的第2次修改,本次全面修订检索了2017年1月—2018年7月发表的慢性阻塞性肺