基于新课程下的初中数学教学研究

来源 :才智 | 被引量 : 0次 | 上传用户:laobo999
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
初中的数学教学是学生认知数学规律、开发数学思维的一个重要阶段,在新课程理念下,学校应该培养学生发散性思维、合作交流和自主探究等积极的自身素质。初中数学在目前来说还是具有一定的局限性,本文就现代初中数学教学存在的不足展开论述,进一步探究初中数学教学在新课程理念下的研究成果。 Under the new curriculum concept, the school should cultivate the positive self-quality such as divergent thinking, cooperation and exchange and self-exploration of the students. At present junior high school mathematics still has some limitations. This article discusses the shortcomings of modern junior high school mathematics teaching and further explores the research results of junior high school mathematics teaching under the new curriculum concept.
其他文献
美是生活中合乎规律的,与其内容和谐统一、丰富独特又令人愉悦的形象,人们认识美、发现美、具备美得欣赏能力,而且还能使学生的思维能力、观察能力、创造能力以及与人沟通交
抽油机减速器漏油是我们目前设备管理中存在的一个困惑和难题,急需寻找一种能够简单易行的治理方法,降低减速器维修、设备用料购置成本。通过实际运行,传统的治理方法都不能
语文教师在谈及语文阅读教学时,常常会提到切入角度的问题。的确,切入角度选择恰当,有牵一发而动全身的效果。切入是指在讲析一篇课文时要选择一个角度,并从这个角度入手对全文内容进行分析的一种教学方式。经过探索我认为以下几种方法可供借鉴:  一、点题式切入法  这种方法是指抓住文章标题中能够反映文章主要内容的关键字词切入,进而带动对全篇内容的理解分析。如教学《触龙说赵太后》一文时,就可以抓住题目中的“说”
《礼记·乐记》中记载:“凡音之起,由人心生也。人心之动,物使之然也,感於物而动,故形於声。声相应,故生变,变成方,谓之音。比音而乐之,及干戚、羽旄,谓之乐。”音来自人的内心,是感性的体现,它还需要通过一定的方式和规律组织起来,这就是理性的思维,两者结合方能形成音乐。  在音乐实践中感性与理性的对立统一是永恒的不变的主题。比如音乐创作必须依靠调试调性体系、严密的曲式结构作为载体才能呈现出来,但过分的
初中学段面临的突出困难就是学生学习成绩分化严重。小学毕业直升初中,原有的差异随着初中学科的增加,学习内容的加深、学时的延长而进一步扩大,形成教无信心,学无兴趣,学无所得的不良局面。忽视这种差异,就必然使部分学生掉队,丧失信心。分类指导、分层教学是实现群体“共同发展”与“差别发展”相统一的好方法。 分类指导、分层施教就是教师将一个教学班的学生根据不同学习基础水平,分成 A、B、C三组,在教学过程中对
“互相帮助,助人自助”.当前,国内外的志愿活动以其突出的社会效益受到政府和社会的欢迎,开展得如火如荼.随着社会的发展,志愿活动将逐渐步入更专业、更规范、更系统的道路.
摘 要:随着语文考试制度的改革,作文占据了中学语文的半壁江山。它的成绩的高低直接影响着语文成绩的好坏。但毋庸置疑的是,作文也是最令师生头疼的了。对学生来说 ——作文难写;对老师来说——作文难批。师生不应把作文当成孤立的个体,而应把它作为连接师生关系的纽带 ,促成师生交流的阵地,唯有实现“教师——作文—— 学生”一体化,才能实现作文水平的提高。  关键词:作文批改;师生交流  随着语文考试制度的改革
“数学课是思维训练的场所。”为了学生的发展,我们应该改变应试教育模式,应该重视学生思维能力的发展,提高学生的解题能力,达到有效的训练,轻松的学习。 “For the develo
随着社会经济的迅速发展,商业的内容在扩展,变得丰富和多样化。大众高质量的生活需求,使得商业空间已不单纯作为售货的场所,它已成为一个微缩的社会场景,容纳了多方面的内容。大众
随着我国经济快速、持续的发展,我国能源明显增长的能源市场需求,使得油气管道的建设也得到了空前的发展。人们越来越关注的问题是如何才能够对动辄几千公里的输油气管道进行