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本文从学习兴趣、学习方法、学习环境、学习成效和父母的教子方式等方面调查了广西贫困县初中生学习积极性的情况，调查结果显示该地区初中生学习积极性低。其原因主要是学习方法不当，学习环境欠佳；学习成效较差；父母教子方式不科学等几个方面。同时，本文提出了相应的策略，为培养贫困地区初中生的学习积极性提供理论和实践的依据。