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<正> 《语文课程标准》和2000年修订的语文教学大纲都没有再分“听”、“说”提出教学目标,而是统一称为“口语交际”,这是一个突破性的进展。从“口语交际”的角度提要求,不仅涵盖、整合了以前的“听话、说话”,而且,其功能超过了“听话、说话”,与过去的“听话、说话”有着本质的区别。
在双向互动的情境中进行交际
【摘 要】
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<正> 《语文课程标准》和2000年修订的语文教学大纲都没有再分“听”、“说”提出教学目标,而是统一称为“口语交际”,这是一个突破性的进展。从“口语交际”的角度提要求,不
【机 构】
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南京市北京东路小学,南师大附小
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2003年10期
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