【摘 要】
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作为一线的高中语文教育者,在经过一系列的实践与探究之后,我认为,在高中学段的语文教学实践中要不断地渗透传统文化.这样能够让习惯应试氛围的高中学生感受到文化魅力,生成
【机 构】
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重庆市合川太和中学 重庆合川 401520
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作为一线的高中语文教育者,在经过一系列的实践与探究之后,我认为,在高中学段的语文教学实践中要不断地渗透传统文化.这样能够让习惯应试氛围的高中学生感受到文化魅力,生成解决的情感、思想.这样能够让正处于人生拐点期的高中学生从新的视角去审视生活,能够生成健康的三观,良好的心态.在落实教学目标的过程中,教育影响会慢慢的生成.而传统文化元素可以成为我们落实教学目标的载体.相比其他文化元素,传统文化元素中拥有“民族魂”,是中华血脉的一种延续,在当前的社会大环境中,这种文化元素对于青少年的成长效能更大.可见在高中语文教学实践中渗透传统文化可以让正处于发展拐点期的高中学生接受最优化的教育.
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