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所谓教育,即教授知识,培育人格,只教不育则违背了教育的初衷.大学阶段是知识积累、人格形成的关键阶段,如何将思想政治教育融入专业教育是对当前高等教育的一大挑战.学生的年龄阶段特点注定了思政教育与专业课的结合不能生搬硬套,如何以“润物细无声”的方式实现融合是思政进课堂要解决的重点问题.本文在思政要素融入课程教学的各个环节方面进行了研究和探索,提出可行的目标确定、教学实施、评价方案等,是对思政融入教学的有意义的探索.