【摘 要】
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学习困难大学生群体教育发展问题,是长期以来备受教育界和社会广泛关注的重点、热点问题。“学习困难大学生”由于学习障碍,出现休学、退学、对前途失去希望等现实问题,甚至
【基金项目】
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山东省本科教改面上项目“产教融合背景下地方高校跨学科人才培养模式研究与实践”(编号:M2018X021),菏泽学院教改项目“双创视域下设施农业科学与工程专业大数据观人才培养模式改革与探索”(编号:2018218),菏泽学院实验实践教改项目“农学类专业《试验设计与统计分析》课程综合设计性实验教学改革与探索”(编号:2018428),菏泽学院科研基金项目“大数据时代地方特色文化资源数据库建设及发展研究
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学习困难大学生群体教育发展问题,是长期以来备受教育界和社会广泛关注的重点、热点问题。“学习困难大学生”由于学习障碍,出现休学、退学、对前途失去希望等现实问题,甚至出现恐惧、焦虑、抑郁、烦躁情绪,性格发展偏离正确轨道等诸多心理问题。探讨中国优秀传统文化在“学习困难大学生”心理健康教育中的作用,大力弘扬实施中国优秀传统文化教育,成功实施人文精神教育、机会教育、成功教育、精神境界教育、责任感和使命感等教育,激发学生拼搏努力的精神,探寻新的学习方法,不断攻坚克难,突破自我,战胜困难,可推动大学生人生脉络的良性发展
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