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写作是语文综合能力水平的一个集中表现,也是学生思维能力培养的一个重要途径。在小学高年级的教学过程中,语文老师要认真分析学生的年龄性格特点的变化以及对写作知识接受的能力水平,针对不同的学生采取不同的教学方法,从根本上提高学生的写作能力,促进学生的进一步成长。本文就小学高年级个性化写作教学进行了探讨,以为实际教学工作提供参考。