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运用文献资料法、专家调查法、数理统计法和对比法，对我国具有代表性高校体育教育专业健美操（普修）课的教学目标、教学内容、教学总学时、学分和所开设学期进行汇总、统计和比较，分析出各高校之间体育教育专业健美操（普修）课教学现状中的优点与不足，为我国高校体育教育专业健美操（普修）课教学内容体系的改革与发展提供理论参考。