【摘 要】
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学会举一反三才能让初中的数学教学充满条理性,在这个过程中,找到适合学生的方法和技巧显得格外重要,这也是我们教育引导学生学习的重中之重.初中数学教学中,数学教学情境的
【机 构】
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江西省鹰潭市贵溪市童家鱼种场中小学 江西鹰潭 335400
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学会举一反三才能让初中的数学教学充满条理性,在这个过程中,找到适合学生的方法和技巧显得格外重要,这也是我们教育引导学生学习的重中之重.初中数学教学中,数学教学情境的构建是我们应该注意的核心问题,只有每一位学生都能掌握扎实的基础,全身心的投入到学习中去,学生才能感受到数学学习带给我们思维的启发.这是一个循序渐进的过程,我们不能寄希望于在短时间内完成目标,而是在不断努力中挖掘学生潜能,和学生及时沟通交流,力争让每一位学生都能在数学学习中有所收获,有所进步.
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