【摘 要】
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<正>专业阅读是将学术研究成果引入高中历史课堂的必经之途,也是教师提高自身修养、提升课堂魅力的必然要求。在平时的教学过程中,专业阅读可以帮助我们更好地理解教材,也可
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<正>专业阅读是将学术研究成果引入高中历史课堂的必经之途,也是教师提高自身修养、提升课堂魅力的必然要求。在平时的教学过程中,专业阅读可以帮助我们更好地理解教材,也可以帮助我们发现教材中的一些值得商榷之处。1500年左右的地理大发现是世界近代史的开端,也是我们的教学重点之一。地理大发现的原因有很多,"土耳其阻断旧商路说"是其中一个比较普遍的说法,也是目前高中历史教材采用的说法。那么事实果真如此吗?如果不是,那这种流传已久的说法又是从何而来
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