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朗读作为一项传统的教学和学习方法,在教育领域有很长的历史,它在语言教学和学习中发挥了很大的作用。然而,由于受传统考试体系的影响,英语朗读在不同程度上被中学师生所忽视,花在朗读上的时间明显不足。本文根据这几年的教学实践与总结,分析了晨读的问题所在,并提出了一些解决这些问题的有效对策,以期对高中英语教学有一定的促进作用。