【摘 要】
：
一、教学内容词汇:brownjacket,whitesweater,greenskirt,redshirt,bluedress,yellowT-shirt.句型:Ilikethebluedress.Ilikethewhitesweaterwiththegreenskirt.二、活动目的
论文部分内容阅读
一、教学内容词汇:brownjacket,whitesweater,greenskirt,redshirt,bluedress,yellowT-shirt.句型:Ilikethebluedress.Ilikethewhitesweaterwiththegreenskirt.二、活动目的学习有关服装名称,简单描述衣物的颜色,表达自己的爱好,以及培养初步的审美能力和创造能力。三、适合级
First, the teaching content Glossary: brownjacket, whitesweater, greenskirt, redshirt, bluedress, yellowT-shirt. Type: Ilikethebluedress.Ilikethewhitesweaterwiththegreenskirt. Second, the purpose of learning about the clothing name, a brief description of clothing colors, express their hobbies, Aesthetic and creative ability. Third, suitable level
其他文献
新课程标准的实施和新教材的使用在于转换传统的落后的教学理念,树立更为科学的价值观、课程观落实到具体的课堂教学之中,提高课堂教学效率。那么,作为一名语文教师应如何大
语文学习的生活化,就是让语文最大限度地回归生活。“新课程标准”指出:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力。”可见,语文学习应走生活化的道路。语文学
识字教学是小学语文教学的重要组成部分,是整个语文教学的基础。识字教学对培养学生的观察力、记忆力、思维能力和良好的学习习惯也有着十分重要的意义。针对识字课的教学目
一、人力资源的特殊性 在现代企业管理中,人力资源管理的概念与传统的企业人事管理有较大区别。传统的企业人事管理只是把人作为劳动者来看待,要求遵章守纪、服从指挥就行,
认真贯彻《商业银行法》 切实保障存款人权益中国工商银行宜春地区分行石伟华《中华人民共和国商业银行法》的颁布和实施．标志着我国金融监管和银行体制改革步入了法制化、规
一、从文章主旨部分入手 ,拓展教学扣住文章的主旨部分展开教学 ,有利于学生发散思维能力的培养。为了让学生找到文章的主旨部分 ,我设计了这样一个提问 :李大钊在敌人面前英
“游刃有余”原为“游刃有余地”。最早见于《庄子·养生主》:“(庖丁释刀对曰)今臣之刀十九年矣,所解数千牛矣,而刀刃若新发于硎。彼节者有间,而刀刃者无厚;以无厚入有
”
新的语文课程标准指出:现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野,“语文教育应该而且能够为造就现代社会所需的一代新人发挥
The
835型氨基酸分析仪是日立公司(HITACHI)的早期(80年代末)的产品,是能自动快速同时分析多种氨基酸的大型分析仪器,由于该机使用率高,故障率也较高,为了促进仪器分析行业之间
[案例]在教学《陶罐和铁罐》时,教师引导学生通过自主学习、合作研讨,抓住了这则寓言的主要内容,了解了其蕴含的道理,圆满完成了教学任务,然后进行了下面的拓展。师:在我们长