论文部分内容阅读
元认知策略是学习策略的一种。该文试图从元认知策略的内涵入手，在元认知理论与大学英语课外阅读之间寻找一个切入点。把元认知策略引入大学英语课外阅读实践中，有效地引导学生阅读，帮助学生改进英语阅读方法．从而提高学生的课外英语阅读能力和阅读水平。
元认知策略在大学英语课外阅读中的运用
【摘 要】
：
元认知策略是学习策略的一种。该文试图从元认知策略的内涵入手，在元认知理论与大学英语课外阅读之间寻找一个切入点。把元认知策略引入大学英语课外阅读实践中，有效地引导学生
【机 构】
：
鄂州大学外语系
【出 处】
：
重庆职业技术学院学报
【发表日期】
：
2008年4期
其他文献
安全生产事故理论研究中的“海恩法则”告诉我们：每一起严重事故的背后，必然有29次轻微事故、300起未遂先兆和1000起事故隐患。国际石油石化行业通行的HSE管理体系，就是以控制和
分析了堵漏材料试验装置内筒产生故障的原因，介绍了改进后的装置内筒的结构，改进后堵漏材料试验装置运行正常，大大提高了仪器的试验效率。
《数学课程标准》明确指出：“数学教学要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学学习活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心. ”由此可见，教师转变教育理念，在教学中关注学生的心理体验，让学生经历数学知识的生成过程，可以有效帮助学生建立自信心，让他们在自信中提升，在成功中发展. 自信心指个体相信自己的才能，相信自己有力量和能力去实现自己所追求的目标的心理. 学习数学的自信心是指学
【摘要】目前中职院校普遍存在“重视专业课忽视数学基础课”这一现象，并由此产生一系列问题.本文主要研究如何改革中职数学教学内容，发挥数学工具性的作用，并使其朝着服务于专业学科的目标进行改革. 【关键词】中职数学；专业背景；数学；教学内容 进入新的时代，社会对专业技术人才需求量的增加，职业教育扮演的角色越来越重要.为社会培养有一定专业文化知识，有技能特长，适应时代需求，满足社会主义现代化建设的合格
21世纪是人文关怀的世纪.21世纪的高校管理应该是以人为本的管理,这种管理必须以调动人的积极性,做好人的思想工作为根本,在精神上给予教职工更多的人文关怀.
【摘要】 如何优化课堂教学？运用有限的课堂时间，提高数学教学效率，就要充分发挥学生学习的主动性，加强师生间交流. 改变传统教学模式，真正走进学生，了解学生，让学生与老师之间形成良好的互动，有利于提高教学效率，构建高效的数学课堂教学. 【关键词】 初中数学；高效课堂；教学 要实施有效教学，构建高效课堂教学，必须建立在学生已有的基础和认知水平之上. 要遵循数学教学的客观规律，探索技能和方法. 激发
【摘要】本文阐述了高职数学教学实施素质教育的必要性，介绍了围绕素质教育实施的“1 X”高职数学教学模式，并归纳了以素质教育为本位实施高职数学教学的重要意义. 【关键词】素质教育；高职数学；“1 X”；教学模式 【中图分类号】O1-0 【文献标识】A 一、高职数学教学实施素质教育的必要性 素质教育是世界教育发展的潮流，也是我国教育改革的方向.胡锦涛同志曾在《求是》杂志发表的文章中说得十分清
新课标指出数学教学要遵循学生的认知规律，及时体验学以致用的理念，启迪学生的智慧，发展学生的思维空间，丰富学生的知识储备，提高课堂教学的质量.解决这些的关键是要做好数学练习的精心编排. 一、优化编排练习遵循科学练习原则，有效促进提高学生思维发展 首先要正视学生的个体差异，根据教材内容练习的编排要呈现梯度性，层层递进.知识点的解决要围绕学生的兴趣点，抓重点、破难点、扣疑点，要充分挖掘学生的主体意识
<化工原理>是化工专业的一门重要基础课,具有理论严谨、实践性强的特点,本文据此特点,论述了抓住教学与生产实践相结合这一重要环节,如何培养学生分析问题、解决问题的能力进