【摘 要】
：
摘 要：新课改以来，阜宁县实验高级中学，在“让学引思”教学理念的引领下，全力推进课堂教学改革，不断强化教育教学研究，全面激发学生主体活力，取得了较好的成效。本文阐述了学校在推进课改，打造特色方面的一些具体做法。 关键词：让学引思;推进课改;打造特色 中图分类号：G637 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）07-013-2 近年来，我校紧紧围绕《三年行动计划》，紧密联系课
论文部分内容阅读
摘 要：新课改以来，阜宁县实验高级中学，在“让学引思”教学理念的引领下，全力推进课堂教学改革，不断强化教育教学研究，全面激发学生主体活力，取得了较好的成效。本文阐述了学校在推进课改，打造特色方面的一些具体做法。
关键词：让学引思;推进课改;打造特色
中图分类号：G637 文献标识码：A
其他文献
摘要：在小学的教学中，班主任不仅要对小学生进行品德方面的教育，而且还要注重安全管理方面的教育。对于小学生而言，学业方面固然重要，但保证自己的在校安全更是重中之重。所以，班主任应在对班级进行教学管理的同时，重视对学生的安全教育。 关键词：结合;保护;教学方法;重要 中图分类号：G621文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）19-066-1 品德教育和安全管理的问题一直以来就是
摘要：微团课要求教师用简明扼要、深入浅出的形式，对团员和青年学生进行理想信念教育。本文从青年的榜样——习近平总书记的人生历程入手，通过解读习总书记寄语、播放梁家河视频、抒写“梦想时光轴”等形式，让团青们理解“中国梦”、“我的梦”、“不忘初心”的内涵与联系，并引导青年们投身实践，不忘初心，牢记使命，为共产主义事业奋斗终生。 关键词：微团课;理想信念系列;教学设计 中图分类号：G631文献标识码：
摘要：随着新课改的推广和深化，对于我们高中数学教学也提出了新的要求，我们需要改变现在的数学教学模式来完成新的教学目标。当前思维导图得到了教师及普遍人认可，也逐渐引入到了我们的数学教学中，它能够改良学生学习的策略，对于数学的复习起到积极的作用，同时思维导图能够拓展学生思维的模式。那么在高中数学课堂中我们应该如何更好地使用思维导图进行教学呢，如何在数学课堂中发挥思维导图的真正作用呢？下面将进行详细的阐
摘 要：提升学生的思维品质是教学目标之一，思维缺失是课堂教学普遍存在的问题。本文从问题入手，设计分层教学，激活思维;开展深度互动，锤炼思维;开展有效评价，提升思维。 关键词：问题;分层教学;深度互动;思维 中图分类号：G623.5文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）07-050-1 数学学习是一个富于个性思维的再创造活动。学习是一种思维活动，学习知识要善于思考，思考，再思
摘要：小学数学教学中，教师应该善于运用情境教学法，通过创建生动、直观的教学情境，激发学生学习兴趣及主观能动性，从而不断提升学生的独立学习能力和数学综合素养，本文针对小学数学教学中问题情境的创设提出了几点策略。 关键词：数学问题;融入情境;感受快乐 中图分类号：G623.5文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）23-049-1 学习是从疑问开始的，而问题情境能够使学生真正地对
摘要：近年来，我国高考的主要命题方式由原来的话题作文转变为材料作文，这一新命题的出现，对学生写作来说，难度系数升高。因为这种命题不管是从写作要求上还是从写法上都和以前的话题作文区别较大。最主要的原因是出题人往往会提供一段材料，让学生按照材料内容来写作，因此对这种作文的审题立意一定要精准把握，本文对高中语文新材料作文审题立意教学策略进行分析。 关键词：高中新材料作文;审题立意;教学策略 中图分类
摘要：随着社会的发展和课程改革的进步，高中生物教学模式发生了翻天覆地的变化。与此同时，问题驱动法作为新型教学模式的一种，受到了广大生物教师和学生的欢迎。问题驱动法的有效应用，不仅发展了学生的问题意识，增强了学生的分析和思维能力，还培养了学生的生物学科素养。 关键词：问题驱动法;高中生物;应用 中图分类号：G633.91文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）09-053-1
摘要：人物史教学是历史课堂教学中不可或缺且必须认真思考的课题，在很大程度上影响着历史学科的价值取向和育人导向。整合资源、创设有效情境、挖掘典型人物是人物史教学的基本策略;科学配备好这些要素，我们的历史课堂教学将有一番别有风趣的情景。长期坚持下去，教师陈旧的教学观念和行为不但可以改变，而且高中历史教学将必然能培养和提高学生的历史意识、文化素质和人文素养。 关键词：人物史教学;国家课程校本化;策略建
摘要：本文阐述了培养学生写作方面的三个能力：认知力、思考力、审美力，认为：“生活是教育的中心”，写作离不开“生活”两字。在高中写作教学中，教师要引导学生写真实：认知世界、关照自我;写真情：发现生活、审美体验;写真知：思考生活、提升写作创造力。 关键词：写作教学;生活化意识;写作创造力;语文核心素养 中图分类号：G633.34文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）09-119-
摘要：著名的中国教育学者叶圣陶先生曾经说过，所谓的教育实际上是培养学生良好学习习惯的过程。可见，培养学生良好的学习习惯至关重要。学习习惯不同于与遗传有关的智力，而是基于后天环境和教育的活动倾向不同，才逐渐形成的。随着新课程改革的不断推行，低年级教师应运用合理有效的教学手段，常抓不懈，使良好的学习习惯能够成为学生的自主意识。 关键词：小学低年级;学习习惯;问题;策略 中图分类号：G622文献标识