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《普通高中生物学课程标准(2017年版)》明确提出生物学学科核心素养包括生命观念、科学思维、科学探究以及社会责任4个部分。基于学科核心素养的高中生物学课堂教学,必须始终坚持以培养学生的核心素养为目标,借助于多元化的教学策略,促进课堂教学效率的持续提升,从而真正让学生具备符合个人发展与社会发展需求的素质与能力。