【摘 要】
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第二十九章 我用手推车把最后一车食物推进冬厩，车里有咯咯、哞哞和哗啦①，外加西瓜和其他当季的水果。两只龙仔整个脑袋都埋进了食物里，我和达瑞安趁机开溜，却发现父亲、洛夫、玛毕尔和侍祭忒鲁等在院子里。看他们的神情就知道今天不是随便来瞧瞧。忒鲁背了一个小桶，父亲和洛夫都带着长弓。 玛毕尔一手搭上我肩膀：“玛芮娅，该去解决最后遗留的小问题了。”父亲和洛夫一脸严肃地旁观，显然已经讲好由玛毕尔负责说话。达
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第二十九章 我用手推车把最后一车食物推进冬厩，车里有咯咯、哞哞和哗啦①，外加西瓜和其他当季的水果。两只龙仔整个脑袋都埋进了食物里，我和达瑞安趁机开溜，却发现父亲、洛夫、玛毕尔和侍祭忒鲁等在院子里。看他们的神情就知道今天不是随便来瞧瞧。忒鲁背了一个小桶，父亲和洛夫都带着长弓。 玛毕尔一手搭上我肩膀：“玛芮娅，该去解决最后遗留的小问题了。”父亲和洛夫一脸严肃地旁观，显然已经讲好由玛毕尔负责说话。达
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摘 要：大学生旅游群体一直是学者所关注的旅游群体。抗疫的阶段性胜利和中国疫情常态下的管控，为学者的研究提供了新的研究背景。为了研究后疫情时期大学生旅游消费行为的变化，本文采取问卷调查和深度访谈等方法，以西安高校学生为样本，从疫情前后旅游行为的变化、旅游意愿以及可能影响其行为决策的影响因素3个维度选取具有代表性的问题，以描述性统计分析的方法进行研究分析。研究表明，后疫情时期大学生的消费行为、目的地选
去年夏天，我常和萝斯一起在河边漫步。那时正值暑假。除了要完成我的第一本书以及偶尔应付研究生学生的问题之外，我的时间都能自由支配。 那时的萝斯一头深色长发披肩，淡褐色的眸子中混着些晶莹的碧绿。而我还是万年不变的老样子——也就稍微美化了一点点。我挺想在她面前展现真实的自我，但不知道她是否也愿意褪去美化。当我终于鼓足勇气开口问她时，她却只是笑笑，不置可否。“我还以为历史学家都知道，人们在讲故事时会带着
引自《个人回忆录：幸存于弥母战争》，宣晓博著，地球舰队上将指挥官，公元2110年。 我们称之为弥母的外星敌人借助具有智能的巨大生物飞船在外太阳系取得了极大的战略机动性优势。他们基地不多，除了就近采集小行星矿和彗核之外也得不到任何补给，尽管如此，他们仍能维持舰队的运行。他们潜伏在柯伊伯带和奥尔特云之中，在那些极为遥远的地带借助数以百万计的星体掩藏自身，并采集冰、金属和硅用于补充燃料、维修战舰，甚至
这些女孩叫人给骟了。除了“骟”字，再没有更合适的字眼。四姐妹中最大的五岁，最小的只有两岁。她们的指甲里全是泥，穿着不合身的大号T恤，挤在一辆警车旁边，像是四胞胎。虽然高矮不一，但除了身上的一些伤疤和胎记，四姐妹长得一模一样。照片上，小女孩们规矩地站在警车旁边，看上去就像教科书上展现幼儿成长过程的插图。而她们衣服下面的小腹处，每人都有一道疤痕。 新闻媒体的相关报道为数众多，但没有一篇提到几个女孩像
DOI：10.16660/j.cnki.1674-098X.2104-5640-4390 摘 要：本文以国家级一流课程的高阶性、创新性、挑战度为标准，从教学团队建设、课程线上资源建设、线下教学活动设置、过程评价体系4个方面，对应用型大学《机械原理》课程教学方式方法从传统教学向线上线下混合式教学进行改革，提出具体的建设意见和改革措施，明确“两性一度”标准在课程中的体现方式，对打造“金课”，提高课程
DOI：10.16660/j.cnki.1674-098X.2107-5640-1225 摘 要：目的：探讨社会支持、心理压力、认知重评三者之间的关系。方法：采用领悟社会支持量表、抑郁-焦虑-压力量表简体中文版和情绪调节量表对832名医学生进行施测，用LMS法进行有调节的中介效应检验。结果：（1）社会支持显著负向预测心理压力。（2）认知重评在社会支持和心理压力间起中介作用。（3）认知重评的中介作
DOI：10.16660/j.cnki.1674-098X.2107-5640-7727 摘 要：复杂工程问题的解决能力是高校工程类专业毕业生应具备的核心能力，项目驱动式教学模式符合复杂工程问题解决能力培养的规律和路径。以培养学生解决复杂工程问题的能力为目标，结合高校机械类专业机械创新设计课程，分析了教学改革中存在的重点问题。研究了利用项目驱动式教学模式，培养学生解决复杂工程问题能力过程中教学案
DOI：10.16660/j.cnki.1674-098X.2107-5640-5660 摘 要：近年来，大类招生在全国范围的高等教育中广泛开展，这一举措极大地推动了学生基础教育和创新能力培养，同时也对很多专业课程的教学工作提出了挑战。为了适应大类招生的教学模式，在广泛调研与教学实践的基础上，《电子科学与技术概论》作为电子科学与技术专业导论性质的专业课做出了相应的调整和教学方法的变革。建立了教学
DOI：10.16660/j.cnki.1674-098X.2107-5640-3483 摘 要：工程管理专业与土木工程专业的课程设置存在交叉，针对工程管理专业人才发展需求，以《土力学与地基基础》课程为例，就目前教学中存在的教材内容滞后、课时不足、实验及实践教学形式化、学生力学知识薄弱、教学手段单一等问题进行分析探讨，针对上述问题分别提出补充讲义、变革教学模式、创新实验与实践教学方式、因材施教、
DOI：10.16660/j.cnki.1674-098X.2107-5640-3182 摘 要：外文图书纸质资源是高校图书馆文献资源的重要组成部分，本文通过问卷调查法了解贵州省高校图书馆外文图书纸质资源建设的基本情况，得出目前贵州省高校图书馆外文图书纸质资源建设取得了一定的进展，但同时也普遍存在经费短缺、缺乏外文采访人员、原版图书资源建设薄弱、图书利用率不高等问题，提出四点对策：加强馆际合作共