【摘要】本文分析了当前中学德育工作存在的主要问题，并提出要解决当前中学德育问题的对策。研究和把握学生思想变化的新特点，是学校德育管理的出发点，也是进行德育改革，提高实效的重要依据；寓德育于教学之中，是中学德育的主渠道，也是提高德育实效的根本措施；构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络。
　　【关键词】中学 德育教育 主要问题 对策
　　近年来，学生的德育教育工作已成为我校的工作重点之一，提出了种种口号，组织了大量的教育活动，取得了一定的成效。但是，中学德育的整体实际效果，与广大中学教育工作者付出的辛勤劳动比较，可以说是很不相称的，中学德育实效性差已经成为中学德育工作的突出问题。
　　1.当前中学德育工作存在的主要问题
　　1.1 中学德育内容与学生实际严重脱节由于中学德育目标的不确定性和缺乏层次性，导致德育内容的空泛化和缺少预见性。
　　1.2 中学德育基本途径没有充分发挥应有的作用在各科教学中，通常又把政治课作为直接德育途径，把其他学科作为间接德育途径，然而，实际情况是怎样的呢？
　　1.3 社会、家庭的负面影响较大程度地抵消了学校德育影响的效果。中学生在学校一般接受的是正面的，正统的德育影响，这种教育好比在他们心灵上抹上一层“玫瑰色”。另一方面，学生们并不是生活在真空中，社会、家庭生活中的积极与消极、美好与丑恶、文明与愚昧、先进与落后、规范与不规范等矛盾冲突的影响，必须会使学生产生思想上的困惑，教师经常抱怨：现在的社会环境太差，学校德育工作辛辛苦苦，抵挡不住社会消极面的影响。
　　2.解决当前中学德育问题的对策
　　当前中学德育工作的突出问题的确不少。不过，虽然我们困难重重，但是办法总比困难多。要想解决上述突出问题，改进中学德育工作，必须采取以下对策：
　　2.1 系统研究和把握学生思想变化的新特点在改革开放这样一个特定历史条件下成长的一代中学生。他们的学习和生括的环境与以 往几代的学生有很大的差别，他们的思想必然呈现新的状况。研究和把握学生思想变化的新特点，是学校德育管理的出发点，也是进行德育改革，提高实效的重要依据。
　　2.2 加强中学教学中的德育管理教学是学校的中心工作，教师的主要任务是教学，学生的主要任务是学习。寓德育于教学之中，是中学德育的主渠道，也是提高德育实效的根本措施。
　　2.3 构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络，学校教育、家庭教育、社会教育的地位、作用不同，各有优势和不足。如何在导向一致的前提下，相互结合、相互补充，形成三位一体的德育网络，是提高德育整体实效，从全局上根本改变德育薄弱现状的重要一环。
　　现代德育必须变单向式灌输为多向式交流，如师生交流、同学间交流、各学科间交流。这样，学生的主体地位突出，在心灵和思想的撞击中，他们就能得到较好的发展。