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新课程改革背景下，以培养学生创新意识和创新能力为目标的“教学情境创设”成为初中物理教学的主要形式。在初中物理教学中实施情境教学，是新课改教学理念的落实，也是素质教育的要求。目前，如何创设情境，已成为初中物理教师研究的重要课题。但是，教师在课堂教学情境创设的过程中存在诸多问题，严重阻碍了进一步强化教学情境创设的实际效果。本文分析了初中物理情境创设中存在的问题，并在此基拙上提出了对策。