论文部分内容阅读
本文分析了我国中小学英语教学的现状。在此基础上，详细描述了新的教学模式下，教师应遵循的原则和学生应遵从的原则。
探析互动教学模式的主要原则
【摘 要】
：
本文分析了我国中小学英语教学的现状。在此基础上，详细描述了新的教学模式下，教师应遵循的原则和学生应遵从的原则。
【机 构】
：
福建省泉州台商投资区张坂中心仑前小学
【出 处】
：
读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
：
2014年32期
其他文献
唐朝是中国历史上繁荣而昌盛的时期，它繁荣的经济和多元的文化以及包容性的特点，为唐朝政府在西域进行的屯田开发奠定了坚实的物质文化基础。唐朝政府自两汉以后为了更加有效的
在当前推行素质教育以及新课改的形势下，开展研究性学习是极其必要的。基于此，本文主要阐述了在思想政治课中开展研究性学习的必要性及具体步骤。
近年来，关于作文教学的资料越来越多，什么精选啊，什么攻略啊，什么突破啊，五花八门，让人眼花缭乱。虽然如此，写作仍然是学生的苦差，是老师头疼的根源。“教有法而无定法”，信息时代，学生
随着多媒体的普及，在初中美术教学中课堂教学有了质的转变，除了教学内容的拓展和课堂氛围的提升，我认为对学生情感的影响也发挥了重要的作用。我在实践教学中逐步感受到了多媒体
十年磨一剑，霜刃未曾试。中考是莘莘学子们的第一次人生抉择。如何能在短时间内提高数学总复习的质量和效益，让孩子们在考场中从容应试，是我们每位数学教师必须面对的非常严峻的
教师在教育实践中对教育意义的探求和反思，会推动教师责任感和理论思维的发展，能使教师重建和反思自己教师职业意识和职业行为。教师只有充分认识到教师职业的本质是创造人的精
阅读教学是小学语文教学的主要内容，是培养学生写作能力的前提，所以，作为一名农村小学语文教师，在平日的教学过程中要深入钻研教材，找准学法渗透点和切入点，运用比较法，培养学生阅读
在实用类文本教学中，由于教师对教材处理存在文体定位模糊、教学处理功利的问题。本文试图从明确文体特征，强化实践体验；立足真实学情，引领交流生成；突破板块限制，整合教学内容等方
在教学中多媒体技术能突破时空的限制，把一些在课堂上无法或不容易演示、观察的实验进行实时模拟，弥补了传统教学方式在动态方面的不足。通过多媒体技术进行演示，使学生如同身临