音乐基础知识、音乐基本技能学习是音乐基础教育的重要组成部分,是音乐课程目标之一,同时也是学生终身学习音乐的阶石.而现阶段的音乐教育只让学生从小学到中学对音乐进行一般接触、了解式的学习,忽视音乐学科本身的学科体系以及普遍缺乏对音乐基础知识及音乐基本技能教学的重视.参照《新课程标准》的要求,学生们对于掌握音乐基础知识、音乐基本技能的程度还远远不够,一些学生不能准确地对前奏做出反应,对于不同的力度、速度有认识但不能很好地运用,在演唱过程中的节奏和音准等方面还掌握得不够扎实,常常出现音准不到位、节奏表现不正确的现象,相当一部分热爱音乐、接受过音乐熏陶的孩子们在听觉上无法辨认音高,出现“音盲”现象,还有部分已有五六年琴龄的学生,对乐谱上的音乐术语记号一问三不知,甚至在社会业余考级中已通过十级演奏水平的学生,除了会演奏教师指导过的曲目以外,对新曲目完全不具备独立识谱视奏能力.这些现象,从一定程度上也折射出我国中小学生音乐基础知识及音乐基本技能教学还存在一定的问题.