论文部分内容阅读
本文从探讨我国传统的学徒制教育的内涵与特点入手,浅谈了这种教育模式对我国法学本科生实践教育的几点启示.
“学徒制”对我国法学实践教育的启示
【摘 要】
：
本文从探讨我国传统的学徒制教育的内涵与特点入手,浅谈了这种教育模式对我国法学本科生实践教育的几点启示.
【机 构】
：
东华理工学院,344000
【出 处】
：
中国成人教育
【发表日期】
：
2007年6期
其他文献
对初中学生而言,提到作文,基础功底不扎实,存在写作畏难情绪的学生则往往会对作文有种恐惧心理,也就是我们通常所说的“作文学困生”.这些习作学困生往往因为自身语文基础不
高中作文一直以来都是学生一提起就愁容满面的事情.但其实只要做出正确的引导,学生一定会感受到写作的乐趣.因此,在高三的作文复习中,“读写结合”的这种模式,可以对学生有一
根据工科代数课程的特点,结合笔者的教学经验,从培养学生的学习兴趣、改进教学方法、加强实践教学、更新教学手段等方面对该课程进行探索并实践.
非连续性文本阅读是近年来中考语文的热点命题,与连续性文本阅读具有显著的区别,它具有一个鲜明的主题,结合众多不同类型的材料如图片、文字材料、图表等,需要考生通过仔细观
作文教学是语文教学中的重头戏.作文过程就是学生根据题目的要求,运用语言文字对客观事物进行分析、判断、选择、概括并诉之于笔端,以表达个人思想情感的思维过程.作文的审题
在我国,小学语文不但是基础的学科,是学习其他学科的基础,还能够提高学生的文化素养,让学生受到情感熏陶,引导学生培养基本的价值观念,而语文阅读教学是小学语文教学中的重要
随文练笔简单地说就是根据阅读材料进行写作训练,即在阅读时充分挖掘材料中写作的因素,并把写的训练适度整合到阅读之中,实现读写结合、读中有写、相得益彰.写的训练不能游离
随着教育事业的深入,人们对学生语文能力越来越重视.本文就小学语文阅读教学中优化小习作的策略分为两点进行分析:小学语文阅读教学中小习作的优势、在小学语文阅读中优化小