【摘 要】
：
以彭水廖家槽剖面灯二段为研究对象。为明确彭水廖家槽地区灯二段微生物碳酸盐岩的沉积建造,通过剖面实测、薄片鉴定等手段对研究区灯二段微生物碳酸盐岩的岩石学特征、宏观
论文部分内容阅读
以彭水廖家槽剖面灯二段为研究对象。为明确彭水廖家槽地区灯二段微生物碳酸盐岩的沉积建造,通过剖面实测、薄片鉴定等手段对研究区灯二段微生物碳酸盐岩的岩石学特征、宏观建造、微观组构进行了研究。结果表明:(1)研究区岩石类型主要为凝块泥-粉晶白云岩、纹层叠层泥晶白云岩,葡萄花边状构造发育;(2)研究区微生物宏观建造发育多个微生物丘和微生物层,可见多个微生物丘叠置发育,累计厚度达96.9 m;(3)研究区微观组构以凝块组构和纹层叠层组构为主,还可见泡沫绵层组构、包覆组构和枝状组构,自下而上呈现纹层叠层-凝块-包覆-
其他文献
箱庭疗法作为一种心理临床技法,其实施过程是:在咨询者的陪伴下,来访者从玩具架上自由挑选玩具模型,在沙箱里进行自我创作表现,从而再现其多维的现实生活,实现无意识的意识化
本文对立体喷射塔板帽罩进行优化设计,改变帽罩结构,采用流体通道改变的立体帽罩,气相进口通道截面变小使压力下降,促进液相进入,然后通过混合段增加压力使压力缓慢增加,通过
山西省水利厅:按照《国家级水产原、良种场资格验收办法》的规定,我部委托全国水产原种和良种审定委员会,于2006年3月25日组织有关专家对山西太原水产良种场的基础设施、产品
<正>初中生物学新课程理念倡导探究性学习,引导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,强调了对学生创新精神和实践能力的培养。生物学实验设计活动为发挥和培养学生的创新意识提供
教育部强调，今年高校资助困难学生的工作重点是地震灾区的困难学生。教育部要求，各高校录取结束后，要全面详细了解生源地在地震重灾区的家庭经济困难学生的情况。要求各高校在寄
依据工程认证毕业标准,对我院分析化学实验课程进行了教学改革探索。通过对教学大纲的修订,更加明确了教学目标与毕业要求的对应关系。同时,通过自主设计实验的增加以及多元
圆压圆模切刀是一种替代平压平压切式模切刀的高效率、高精度刀具，最早应用于烟包印后加工领域。20世纪90年代后期，国内一些器材制造商就已经开始研制圆压圆模切刀，如北京精工模
随着绿色环保理念的逐渐推广,在整个设计阶段要从能源节约的方面入手,如何做好整体评价成为重点,在整个过程中要求工作人员了解发展趋势,结合整体性以及其他设计指标等进行。
自GB/T10004-2008《包装用塑料复合膜、袋干法复合、挤出复合》标准提出软包装禁苯的要求后,目前已初见成效。最明显的现象就是国内许多知名软包装凹印企业从社会责任感出发,
图5所示的这款灯管包装富有无限创意。这款包装采用一次模切成型的方法制作而成，省工省料。设计者大胆创新，突破了传统的灯管包装形式，采用嵌套、切插等方式将灯管固定于包装内