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＂生长＂是一个具有理论渊源的概念。杜威早就说过：＂教育即生长。＂强调了教育必须顺应儿童的天性发展规律。陶行知等现代教育家提出：＂教育应当培植生活力,使学生向上长。＂关注儿童的精神,强调教育为儿童的精神成长服务。＂锡剧校本课程的儿童生长＂是基于儿童生长需要文化的刺激与滋养而提出的。其意蕴重在让儿童浸润在优美的锡剧戏曲文化中,不断加深与丰富经验与知识,使自身的个性与能力不断得到展示和发展。