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摘
如何改善高中数学学习中的不良现状
【摘 要】
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摘 要： 高中数学教育的目标不仅在于教给高中生必要的数学知识，更在于让高中生体验数学知识的形成过程，培养高中生的创新能力。所以，数学教学要立足于课堂，但又不能局限于课堂。教师要通过转变教学观念和改进教学方法，促进高中生的自主学习。 关键词： 高中数学 自主学习 教学方法 随着科技的飞速发展，社会已经进入了信息时代，人们获得信息的途径越来越宽广，高中生的学习节奏在不断加快，而高中生的特点是
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2014年94期
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摘 要： 在高中数学教学中，维度是一个抽象的概念，它代表了课堂教学中的一种“三维连贯”的教学方式，将“一维”视作引导探究的基础平台，将“二维”视作兴趣激发的过渡环节，将“三维”视作激发探究欲望的拓展空间。对此，本文对高中数学教师如何以“维度”调动高中生探究数学的积极性进行了实践探索。 关键词： 高中数学课堂教学 维度 探究学习 引言 新时期的高中数学教学充满了挑战，但机遇源于教师的创造
摘 要： 新课程背景下，如何提高高中数学课堂教学的有效性，是摆在广大教师面前的一个重要课题，特别是在全面推进新课程改革和全面提高学生素质的今天，讨论课堂教学的有效性显得十分迫切与必要，它不仅可以减少师生不必要精力的付出，还可以最大限度地增强课堂教学效果。 关键词： 高中数学 课堂提问 课堂评价 有效性 《新课标》提出高中数学课程的总目标是：进一步提高作为未来公民所必要的数学素养，以满足