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高三语文复习教学应该回归到语文教学的本质上来,按照学生心理发展规律及语文学科特点开展复习教学活动;教学定位须准确,训练内容要合理,教学策略应科学,运用调动学生主体参与的教学策略,打破复习课机械的套路和沉闷的氛围,激发课堂活力,实现有效教学。
回归语文本质,激发课堂活力——对高三复习教学的一些思考
【摘 要】
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高三语文复习教学应该回归到语文教学的本质上来,按照学生心理发展规律及语文学科特点开展复习教学活动;教学定位须准确,训练内容要合理,教学策略应科学,运用调动学生主体参
【机 构】
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芜湖市第十二中学
【出 处】
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学语文
【发表日期】
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2016年3期
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