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在小学语文教学中,我们语文教师应时刻赏识学生的进步.只有这样,学生才能放下思想的包袱,学好语文.教育家第斯多惠说过:“教学艺术的本质不是在于传授,而在于激励、唤醒和鼓舞.”能在教学当中直接起到唤醒和激励作用的是赏识.
赏识教育在语文教学中的体现
【摘 要】
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在小学语文教学中,我们语文教师应时刻赏识学生的进步.只有这样,学生才能放下思想的包袱,学好语文.教育家第斯多惠说过:“教学艺术的本质不是在于传授,而在于激励、唤醒和鼓
【机 构】
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陕西省华阴市城关小学
【出 处】
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都市家教(上半月)
【发表日期】
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2013年3期
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