【摘 要】
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在初中阶段培养学生的英语听力水平是教学工作的主要内容之一，但传统的英语听力教学方式存在效果不明显的缺点。因此，应通过新的英语水平提升模式，提高初中学生的英语听力水平。
【机 构】
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福建省莆田中山中学，福建 莆田 351100
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在初中阶段培养学生的英语听力水平是教学工作的主要内容之一，但传统的英语听力教学方式存在效果不明显的缺点。因此，应通过新的英语水平提升模式，提高初中学生的英语听力水平。文章就朗读训练对初中学生英语听力水平的影响进行分析和讨论，并对制约初中生英语听力水平提升的因素进行分析，提出解决方式，希望能给相关人士提供参考。
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