【摘 要】
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<正> 乙型肝炎的传播途径是十分复杂的,其中最主要的是通过血液传播,这是因为乙型肝炎病毒主要存在于血液中,但又可随唾液、羊水、精液、阴道分泌物、月经血等排出体外,构成
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<正> 乙型肝炎的传播途径是十分复杂的,其中最主要的是通过血液传播,这是因为乙型肝炎病毒主要存在于血液中,但又可随唾液、羊水、精液、阴道分泌物、月经血等排出体外,构成了乙型肝炎传播途径的复杂性。预防乙型肝炎办法很多,归纳起来把好以下三关,就有可能预防。 让孩子“清清白白”地成长。乙型肝炎病人或无症状(HBsAg)携带者的母亲,在她的血液里含有乙型肝炎病毒,这种病毒能通过胎盘渗漏和哺乳等生活密切接触,传染给胎儿和婴
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最近，我有幸对2017年巴菲特股东大会现场观点进行了解读。我对巴菲特赌局和他推荐的指数投资配置比例的评价，安全边际、护城河这些核心投资理念可以量化、芒格帮助巴菲特实现投
通常意义我们会认为,对于孩子来说,会有什么哲学思维呢?可是美国的加雷斯·皮·马修斯的研究认为这种看法是错误的。他告诉我们“许多人在孩提时代就已经在运用哲学了”。他的任务就是要纠正这个偏见,“就是引导学生重新进行他们曾经喜爱过而且是被认为与生俱来的一种活动,不过这种活动后来为适应社会生活需要而放弃了”。马修斯“沉浸在对儿童的哲学思想的深思苦索后,就发现这个主题是多么迷人,而且发现它还吸引了课堂内外的
曾经读过这样一段话:“高处有月亮,但是假如你的目标是苹果,就不必飞得那么高。因为如果你的目标是苹果,而你飞到1万米的高空,那么你既得不到月亮,也看不见苹果。”在教育学生的过程中,我们总希望每一个学生都能飞得高,都能到达“月亮”而不只是苹果,甚至在我们内心深处,已自作主张地为学生确定了目标——“月亮”。于是,我们总是用我们所期望的高度标准去评价学生,有的学生尽心尽力地得到苹果,我们不但不给予肯定和鼓
本文结合实际阐述了加强技术管理与实现煤矿安全生产的关系,说明了技术管理是实现煤矿安全生产的前提和保证,必须尊重科学,坚持科学是第一生产力的发展观,坚持从实际出发谋长
本文较详细地分析了单片机在应用中的特点，并就单片机在开发应用中的几个主要问题提出一些解决办法。
文本解读： 《哲学家的最后一课》是一篇富含哲理的记叙文。全文以哲学家带领学生周游世界后到旷野上最后一课为主要内容，揭示人“要用美德铲除灵魂的杂草”的道理。课文中心明确，思路清晰，语言简洁，于质朴中见隽永，是学生进行朗读训练、思维训练、情感陶冶并扩大语言积累的好教材。引导学生自主体悟课文最后一段的含义是本课教学的重点，通过具体语句。体会哲学家上最后一课的良苦用心是本课教学的难点。 目标预
在《如何配置资产战胜大学捐赠基金？》一文里，我们指出低费用的博格策略，也就是以40％、20％和40％的权重投资和美国股票市场指数、国际股票市场指数和美国债券市场指数挂钩的被动型基
将辣椒提前到冬前播种,下年假植一段时间,再定植到大田,可使辣椒提早上市.假植(也称两段育苗)通过根伤刺激辣椒苗发出大量新根,从而形成众多根系.假植的辣椒苗粗壮矮健,抗逆
最近笔者深入一线教师的语文课堂,发现了不少问题,其中有个问题颇为共性:今天的语文课缺乏学生的思考。听到教师满堂的讲解,听到学生肤浅的笑声,笔者颇有一种危机感。没有思考怎么会有与文本的对话?怎么会有文本意蕴的重构?怎么会有学生语文素养的积淀?怎么会有学生生命的成长?众所周知,语文思维能力是判断一个人语文学习能力和语文运用能力的重要标准。叶圣陶老先生曾经指出:思维训练是语文课的主要任务之一。那么,语文