大学成绩与高考成绩相关关系的统计分析

来源 :设计艺术研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Konca
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文对某大学1997届毕业生的大学成绩与高考成绩进行相关分析和分组均数比较,发现学生的大学学习成绩与入学高考成绩无线性相关关系。
其他文献
传统初中语文课堂教学中"满堂灌"、"一言堂"问题非常突出,往往是教师讲得如醉如痴,学生听得昏昏欲睡。为此,笔者积极着手进行语文课堂的教学改革。在多年的教学改革尝试中笔者深
随着又一轮初中地理教材改革的完成,我们苏州地区用上了改革后的新教材。通读第一册新教材,与老教材(自然地理)最大的不同之一,在于教材结构中的一个组成部分——活动,发生了变化。新教材中活动的数量大大增多(仅七年级上册就有38个),篇幅所占比重很大,而且出现的位置也发生了变化,老教材中的活动位于教学内容之后,而新教材中的活动穿插在教学内容之中,成为教学内容的重要组成部分。活动的功能已经从复习巩固课堂知识
语言是人类最重要的交际工具,社会生活变迁的轨迹,必定反映在语言中。网络语言已经成为一种独特的语言现象,其中词汇是最为活跃的要素。现在网络新词中最为显著的是大量新复合词
一、问题的提出 在目前的英语课堂中,为了完成教学进度,教师剖析语法、讲解语言知识点占了课堂教学的大部分时间,学生基本上还是处于被动接受的状态。久而久之,学生对课堂产生了
朱自清散文所表现的感情是非常丰富的。用”晴致”来概括《背影》的风格,也许是最恰当的。作者善于抓住一闪即逝的东西,把它恰如其分地表达出来,不论叙述、描写,还是议论、抒情,都
课堂是学生学习的主要阵地,学生是具体的、丰富的生命个体。这就要求教师在课堂教学中充分尊重学生的主体地位,开发学生个体生命的丰富资源,引发学生真切的内心体验,使学生的思维不断激活,想象不断放飞,灵感不断涌现,学习过程与生命成长过程融为一体。    一、激发学生潜能,铺设磁性课堂    学生的学习潜能是激发学生热情学习的内在动力。为此,教师要在课堂教学中成为学生的引导者,创造性地开发、利用一切课程资源
唐代的“长干”诗内容上包括商人的婚恋故事和赠别。在艺术上多口语化,具有浓厚的俚俗色彩,采用男子作闺音的代言体手法。形式上以五言为主,兼有七言,多以组诗形式出现。唐代“长
运用信息技术辅助语文教学,寓教于乐其形象、直观、生动的特点,化静为动极大地激发了学生的学习兴趣,变难为易增强了学生理解能力。