新的语言C/C++(英国)

来源 :管理观察 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lyhl1949
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
科学技术的发展伴随着社会的进步,通过移动测量来进行城市绿化管理越来越受关注,采用空间三维实景来进行城市绿化管理,运用移动测量系统来进行绿地的信息采集,综合有规划的来
任何理论都不是先验的,往往同客观现实存在着一定的距离,它的科学性最终取决于历史和现实的验证,并从中得到不断地修正和发展,以更好地指导新的实践。社会主义公平理论也不例外,它
摘 要:中职生的特点突出在起点低、底子薄、信心不足、厌学,这给数学教学带来很大的挑战.因此迫切需要教师精心设计课堂导入,吸引学生注意力,激发学生学习数学的兴趣.一节成功的课堂教学导入具有激发兴趣,产生学习动机;引起注意,迅速集中精力;揭示课题,体现教学意图;勾通感情,创设学习情境的效果.课堂教学导入要符合“准、形、巧、精”这四个基本原则,常用的方法有简洁导入、设疑导入、直观导入、趣味导入等等.  
摘 要:落实新课改理念,需要深入开展课堂教学改革,而当前高中薄弱校物理课堂在实施新课程理念的探究式教学过程中,又遇到了诸多的困惑点。本文就当前高中薄弱校物理课堂实施新课程理念开展探究式教学的现状、探索高中薄弱校物理探究模式教学设计方向、通过实例分析总结出适合高中薄弱校物理课堂的探究教学策略等几个方面进行论述。  关键词:高中薄弱校;探究模式教学;最近发展区;教学设计。  《普通高中物理课程标准》对
摘 要:整合课程资源,包括整合教材资源、网络资源、生活实践资源和自然资源,要让生物课堂活跃起来,在资源的筛选、整合上下工夫,并恰如其分运用到生物教学中去,促进学生快乐地学习,享受生物知识带来的愉快和幸福。  关键词:课程资源;生物教学;整合  课程资源包括校内课程资源和校外课程资源。校内课程资源,除了教科书以外,还有教师、学生的生活经验和不同的经历、学习方式、教学策略、教学设备、图书馆和校内各种活
近年来我国市场经济发展迅速,对电网装机容量需求越来越大。由于发电厂受到建设成本、施工场地以及环境保护等因素制约,在一般情况下,发电厂设置在比较偏远的地区,距离负荷中
随着当前国内社会科技水平的快速发展,加快推进我国生态文明建设的理念逐渐深入人心,国家也在政策和资金上大力扶持。针对我国当前社会迅猛发展的房地产行业而言,加快推进住
采用随机区组设计,连续3年品比试验,探讨行、株距对不同太子参品种类型的产量影响.结果表明:太子参行、株距组合以12.5 cm×5 cm和16.7cm×5 cm合理密植,种植密度以
摘 要:电子电工是系统性、实践性、逻辑性较强的一门学科,因此学生在电子电工的学习中,困难较大,容易产生畏难情绪。老师在教学中应注意学科的特点,追求低碳课堂,激发学生兴趣,更新教学方式,改变评价方式,让学生快乐地学习,让学生更有成就感。  关键词:电子电工;基础差;教学质量;学习兴趣;教学方式;评价方式  1 学好电子电工的重要性  电子电工课程是电类专业的基础课程,它比较抽象,实验性强,理论与实际
2005年7月~2006年7月,作者在辽宁、吉林、黑龙江等20多个市县五味子(Schisandra chinensis)栽培地进行了调查采样,共采集土壤样品50余份;采用稀释平板法在孟加拉红培养基上分离培