切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
医药院校管理类课程运用案例教学法的探讨
医药院校管理类课程运用案例教学法的探讨
来源 :教育探索 | 被引量 : 0次 | 上传用户:huanxytt
【摘 要】
:
高等医药教育强调知识是基础,能力是关键,素质是目的。案例教学能够比较有效地实现这一教学目标。在管理类课程中采用以讨论为主的五步案例教学法,效果较好。
【作 者】
:
刘晓晶
吴海燕
【机 构】
:
黑龙江中医药大学人文与管理学院,黑龙江中医药大学人文与管理学院哈尔滨
【出 处】
:
教育探索
【发表日期】
:
2008年5期
【关键词】
:
医药院校
管理类课程
案例教学法
【基金项目】
:
黑龙江省科技攻关计划项目(软科学)(G0401),, 黑龙江省教育科学“十一五”规划课题研究项目(601)
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高等医药教育强调知识是基础,能力是关键,素质是目的。案例教学能够比较有效地实现这一教学目标。在管理类课程中采用以讨论为主的五步案例教学法,效果较好。
其他文献
体育专业学生就业心理问题的调查与分析
体育院校的毕业生就业难,造成体育专业学生在就业过程中产生焦虑、挫折、自卑等不良的心理问题。分析不良心理问题产生的主观原因和客观原因,提出解决心理问题的措施,是保证
期刊
体育专业学生
就业心理问题
对策
双语教学相关理论在中小学应用的研究
英语学习在中国已经成为一股热潮,双语教育这种发源于欧美等国的新兴的教学方式也随着这股热潮漂洋过海,在中国的中小学教育中蓬勃发展起来,并取得了一定的成绩。然而,在这种双语
期刊
中小学教育
双语教学
现状
问题与争议
心理和谐是校园和谐的基础
心理和谐是构建和谐校园的必然要求。角色转换与适应障碍,生活、学习和就业的压力,情感困惑和危机,交际困难等是大学生心理不和谐的原因。促进大学生心理和谐发展、构建和谐
期刊
心理健康教育
和谐校园
原因探析
对策
构建高校体育课程学习评价体系的研究
一、构建体育课程学习评价体系的指导思想普通高校要转变观念,树立“健康第一”的指导思想,改变以运动技术传授为中心的旧的体育教学内容和评价体系,建立以人为本,淡化竞技,注重健
期刊
高等学校
体育课程
评价体系
标本类型对电化学发光法检测心脏标志物结果影响初探
目的探讨不同抗凝剂对电化学发光法检测心肌肌钙蛋白T(cTnT)、肌红蛋白(Myo)、肌酸激酶同工酶(CK-MB)质量(CK-MBmass)、氨基末端B型钠尿肽原(NT-proBNP)的影响。方法采用罗氏
期刊
抗凝剂
电化学发光法
肌钙蛋白T
肌红蛋白
肌酸激酶同工酶MB型
氨基末端B型钠尿肽原
人绒毛膜促性腺激素检测结果实验室间相互认可的研究
目的通过在两台不同型号的化学发光分析仪上检测孕妇不同孕周血清中人绒毛膜促性腺激素(HCG)的水平,探讨HCG的检测结果实验室间相互认可的问题。方法在两台不同型号的化学发光
期刊
人绒毛膜促性腺激素
人绒毛膜促性腺激素检测
人绒毛膜促性腺激素临床应用
某院鲍曼不动杆菌感染的分布及耐药性分析
目的:分析上海中医药大学附属曙光医院2008~2013年临床住院患者标本分离的鲍曼不动杆菌分布特点及其耐药情况,为临床合理应用抗菌药物提供依据。方法采用全自动微生物分析仪 BD
期刊
鲍曼不动杆菌
抗药性
微生物
抗菌药
Acinetobacter baumaniidrug resistance
microbialanti-bacterial
IL-12家族抗肿瘤作用的研究进展
IL-12家族是一类结构相似、共价结合的异二聚体细胞因子家族,目前其主要成员包括 IL-12、IL-23、IL-27和 IL-35。IL-12由 p35和 p40两个亚基通过二硫键结合形成,是细胞免疫应答
期刊
IL-12
IL-23
IL-27
IL-35
肿瘤
合肥地区无偿献血者核酸检测的应用研究
目的:探讨核酸检测(NAT)在血液筛查中的作用,为选择血液筛查策略提供科学依据。方法该中心在2012年1月至2013年4月对68662例无偿献血标本同步进行血清学和核酸检测;29例血清学阴性
期刊
核酸检测
酶联免疫吸附测定
血液筛查
nucleic acid testenzyme-linked immunosorbent assayblood scree
浅谈小学语文课堂教学中的德育渗透
小学语文教师在教学过程中需要做好德育设计工作,引发学生情感共鸣,选择合适的角度为切入点,提升学生对德育工作的接受程度,以达到理想的德育效果。本文对此进行了分析研究。
期刊
小学
语文
教学
德育渗透
与本文相关的学术论文