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［文题设计］
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生里氏8．0级特大地震。
人民的生命高于一切!
胡锦涛、温家宝等党政军领导人迅速赶赴灾区指导抗震救灾。
十多万解放军、武警和公安民警，各省市的救援队、医疗队、工程抢修队迅速进入灾区。港台救援队和国际救援队飞抵灾区。志愿者从四面八方汇聚灾区。救援物资从水陆空源源不断运进灾区。
一位中学教师趴在讲台上用生命保护了下面的四个学生。一位失去15个亲人的县民政局长连续指挥救灾五天只睡了七个小时。幸存者的生还奇迹在不断突破，100小时、150小时、196小时……
中央电视台24小时播报。19日14时28分举国哀悼。
一样的爱心，不一样的表达。捐款、献血、义演、关注……
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
［思路分析］
这是典型的材料作文，所供材料有鲜明的时代特征，有血浓于水的骨肉亲情。“5·12四川汶川大地震”给中华民族带来了巨大伤痛，华夏儿女团结一心，全力救援，风雨同舟，共克时艰。亲民的政府，感动天地：英雄的壮举，撼人心魄；不屈的精神，可歌可泣，事件重大，发人深思；人性光辉，触发真情。考生会有话可写，会有情可诉。
写作时要防止内容空泛，为此需注意两点：一要写具体的感人场面，二要抒发真情实感。“感人心者莫先乎情”，但“情”要有依托，不可空发议论。抗震救灾中可歌可泣的事例很多，不胜枚举，要善于选择最让你感动的人和事进行叙写，然后作理性的分析，或议论，或抒情，写出真切的感受。
切入的角度，可以灵活多样。一、从所有的材料中进行归纳，提炼出一个主题，歌颂党、政府和全国人民对地震灾区的大力援助、无私奉献。二、从所给材料中选取某一项材料、某一个角度集中深刻地立意，评述。可写亲民的总理，爱民的解放军官兵和其他救援人员，写民族凝聚力或不屈的民族精神等。单一的材料和角度，只要有明确的立意都是符合要求的。三、以材料为触发点引出感悟，在更大的时空背景中去选材、立意。写历史上中华民族在灾难面前意志弥坚，继而讴歌伟大的民族精神。也可赞美“以民为本”的执政理念，展示祖国的光明前景。总之，要写出真情实感，避免泛泛而论。
材料作文的写作步骤一般是：引——议——联——鲒，开头择要引述材料，从所供材料巨发开来，然后作议论、分析，提出中心论点。“联”是联系生活实际，拓宽视野，在广阔的社会背景下论述主题，增强说服力。最后收束呼应，总结上文。自己的材料可以用，但要能为中心服务，不可油水分离。
［写作示例］
例文1
为您自豪，我的祖国！
河南考生
我永远不会忘记那个时刻——008年5月12日14时28分。强烈地震震裂了祖国母亲那美丽的面庞，这一时刻，时间凝固了，定格的是那一张张恐惧的脸。地震，震动了这个正在腾飞的古老民族，满脸的泪水，揪心的疼痛，然而，地震震不碎她的心灵，摧不垮她的意志。
人民的生命高于一切！这是温家宝总理赶赴灾区后发出的第一声号召。忘不了温总理看到一排排坍塌的教室时，含泪的双眼：忘不了他向人民子弟兵呼喊：是人民养育了你们，你们看着办!忘不了他抱着失去双亲的灾区孩子，动情地说；“一定要坚强地活下去!”忘不了他顶着风雨、踏着泥泞赶赴灾区时那焦急的神情……这一切的一切只因人民在他心中!一位外国球员说：“真不敢相信，那位站在瓦砾前双手沾满泥土的老人，竟是中国的总理!”这样一位时刻牵挂着人民、视人民利益高于一切的总理，人民也深深地爱着他。拥有这样的总理，叫我怎么能不为我的祖国而自豪！
一位母亲，结束生命的姿势令人不解，她双膝跪地，像是在祈祷，等到救援人员发现她时，她的身躯已僵硬，可是冥冥之中，却好像在掩护着什么，当救援人员在她的身躯下一个狭小的空间里，找到了一个热睡的婴儿时，一切都明了了，医护人员马上打开婴儿身上包着的被褥，检查孩子有没有受伤时，发现了一个手机和一条醒目的信息；宝贝，如果你能活下来，一定要记住，妈妈爱你1这是怎样的一位母亲，在生命的最后一刻，留下了如此温暖的话语。拥有这样的母亲，叫我怎么能不为我的祖国而自豪!
地震发生后，全国各地积极捐款捐物，有的人甚至推掉工作自发来到灾区救援。解放军、武警、公安干警、教师、工人、医生、护士，此刻他们都只有一个名字，那就是中国人!身边的好多同学为了捐款，为了向灾区人民表达爱心，拿出了自己身上所有的零花钱。全国各地的采血站、移动采血车的门外更是排起了长长的队伍。载着救援物资的私家车堵塞了通往灾区的道路。就在这血流和车流中，爱在浩浩荡荡地流淌着，爱是我们共同的语言，爱是人类永不沉没的诺亚方舟。一样的爱心，不一样的表达。灾难来临，人民勇于担当，无所畏惧，爱如潮水，人民伟大。拥有这样的人民，叫我怎么能不为我的祖国而自豪!
地震，震裂了四川的河山，但震不断人民的意志和决心。在地震中，伟大祖国所表现出的公仆情、军民情、师生情、亲情、友情……汇聚成一股强大的动力，推动祖国受挫愈勇，继续向前。这样伟大、坚强的祖国，叫我怎么能不为您而自豪!
为您自豪，我的祖国!
点评：“为您自豪，我的祖回!”立意高远，大气磅礴。文中选取了三个感人的场景，分别歌颂总理、母亲和人民，段末用“叫我怎么能不为我的祖国而自豪!”作结，上下呼应，反复咏叹，强化了爱国情感，突出了文章主题。
例文2
鸽子，捎去我的信吧!
河南考生
敬爱的温总理：
我多想端一杯香茶放在您手心，总理啁，坐下来歇一歇吧!您看，那斑斑白发已浸染了您的双鬓，
我多想抽出一张洁白的纸巾放在您手心，总理呀，擦一擦吧!您看，那晶莹的泪花已闪现在您的双颊。
我多想捧上一束美丽的鲜花放在您手心，总理呀，人民的好总理，收下吧!这是全国人民对您的敬意。
5月12日14时28分，一场突如其来的灾难降临了，降临到这片美丽的土地上。一场里氏8．0级的特大地震震毁了一座座学校、一所所医院，震毁了城镇和乡村，压倒了无数汶川的兄弟姐妹。我们的好总理，温总理囝您不顾自己的生命安危，在第一时间毅然走向灾区。我知道，您是担心人民的生命安危啊！
人民的生命高于一切!是啊！世界上还有什么比生命更可贵的东西吗?为了人民的生命，您却将自己的安危置之度外，您是人民的好总理，人民永远铭记着您啊!
看到那一幕——您站在一片废墟上，拣起一个破旧的书包，拣起一只被压得不成形的鞋子，您满脸写着愁苦，眼里含着泪花，我禁不住想哭。从没见过您这样的领导，没有一点官样：从没见过您这样的领导，没有一点官架；从没见过您这样的领导，没有一点官腔。您这样的官，人民怎会不充满敬意!
总理，您放心，我们会和汶川人民一起渡过难关的。您看啊!十多万解放军官兵、武警、公安干警都迅速赶往灾区，解救汶川人民。您看啊!各省市救援队、港台救援队和国际救援队也正赶往灾区，解救汶川人民。您看啊！四面八方的志愿者汇聚灾区，解救汶川人民。您看啊！祖国人民正捐款、捐物、献血，以多种方式奉献爱心，解救汶川人民……，
总理，您放心，我们会和汶川人民一起渡过难关的，我们会尽自己的最大努力，向汶川人民伸出援助之手，给他们带去最大的关怀，相信汶川人民会坚强起来，会渡过难关的。
世界上最美丽的花朵是用爱心培育出来的，相信我们的爱会温暖汶川人民的心。
总理，您是人民的好总理，您就像天使一样守护着人民，您就像父母一样呵护着自己的儿女。
温总理，人民永远爱您!
点评：本文以书信的形式抒发了对温总理的热爱之情，构思新颖，立意深刻，视角独特。切入点小，小中见大，便于抒情。多处使用排比句式，文采飞扬，感情真挚。
例文3
孩子，不哭
河南考生
孩子，地震使我们失去了家，你也失去了爸爸妈妈。然而，地震无情，人间有爱。孩子，不要哭泣，有13亿中国人民在你身边，你不会孤独。
孩子，不哭。因为有13亿人民的爱伴随着你，有13亿人民关心着你，你永远不会孤独。不信你看：在地震发生的当天下午，温家宝总理不顾危险，不怕劳累地赶赴灾区。他，一位60多岁的老人，三天没有合眼，他和灾区人民站在了一起。他要抚慰人们受伤的心，他要让他们看到爱的力量。他用他的行动告诉人们，要坚强地抵抗地震带来的伤害。因为有13亿人民，13亿人民把爱心和团结凝聚成了一股强大的力量，这种力量无坚不摧。孩子，不要哭泣，有爱就有一切，有13亿人民的爱，我们一定能够渡过难关。孩子，不要哭泣。
孩子，不哭。你看，灾难来临后，全国1.3亿人民都在帮助你，党政军领导人来了，十多万解放军来了，武警和公安民警来了，救援队、医疗队、工程抢修队、志愿者都来了。孩子，还有你喜欢的白衣天使。他们坚信：只要奉献爱心，精诚团结，任何困难都可以战胜。孩子，你看，他们尘土满面，他们汗流浃背，他们喉咙哑了，他们手上鲜血淋漓。但是，他们还在忘我地工作。他们坚信爱的力量，爱的伟大，有爱就有了一切，他们献出他们所有的爱，他们坚定地要挽救每一个生命，不抛弃，不放弃。孩子，你看到了吗?他们坚强的意志一定能战胜一切困难。孩子，不要哭泣，因为有他们的爱围绕着你，你一定不会孤独。
孩子，不哭。你看，灾区人民虽然居无定所，失去了亲人，但是，他们没有退缩，他们用同样的爱投入到艰苦的斗争中去。因为他们也坚守同一个信念——有爱就会有一切。他们没有哭泣，他们树立起坚强的信念和决心。他们要重建家园，重新耕耘自己时土地。孩子，你要坚强，不要哭泣!
孩子，不哭。有爱就有一切，你要坚强，以同样的爱心投入到抗震救灾中，有13亿中国人民的爱和战胜灾难的勇气，我们一定可以共克时艰，重建家园。
点评：“孩子，不哭”这句话是题目，是主题，也是全文的行文线索。作者借抚慰灾区的孩子，来表达自己无尽的同情和关爱，进一步歌颂伟大的党、亲民的政府和无畏的军民。他们是灾区孩子们的靠山，“孩子，不哭”有着强有力的支撑和依傍。
河南省濮阳市第一高中（457100）
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生里氏8．0级特大地震。
人民的生命高于一切!
胡锦涛、温家宝等党政军领导人迅速赶赴灾区指导抗震救灾。
十多万解放军、武警和公安民警，各省市的救援队、医疗队、工程抢修队迅速进入灾区。港台救援队和国际救援队飞抵灾区。志愿者从四面八方汇聚灾区。救援物资从水陆空源源不断运进灾区。
一位中学教师趴在讲台上用生命保护了下面的四个学生。一位失去15个亲人的县民政局长连续指挥救灾五天只睡了七个小时。幸存者的生还奇迹在不断突破，100小时、150小时、196小时……
中央电视台24小时播报。19日14时28分举国哀悼。
一样的爱心，不一样的表达。捐款、献血、义演、关注……
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
［思路分析］
这是典型的材料作文，所供材料有鲜明的时代特征，有血浓于水的骨肉亲情。“5·12四川汶川大地震”给中华民族带来了巨大伤痛，华夏儿女团结一心，全力救援，风雨同舟，共克时艰。亲民的政府，感动天地：英雄的壮举，撼人心魄；不屈的精神，可歌可泣，事件重大，发人深思；人性光辉，触发真情。考生会有话可写，会有情可诉。
写作时要防止内容空泛，为此需注意两点：一要写具体的感人场面，二要抒发真情实感。“感人心者莫先乎情”，但“情”要有依托，不可空发议论。抗震救灾中可歌可泣的事例很多，不胜枚举，要善于选择最让你感动的人和事进行叙写，然后作理性的分析，或议论，或抒情，写出真切的感受。
切入的角度，可以灵活多样。一、从所有的材料中进行归纳，提炼出一个主题，歌颂党、政府和全国人民对地震灾区的大力援助、无私奉献。二、从所给材料中选取某一项材料、某一个角度集中深刻地立意，评述。可写亲民的总理，爱民的解放军官兵和其他救援人员，写民族凝聚力或不屈的民族精神等。单一的材料和角度，只要有明确的立意都是符合要求的。三、以材料为触发点引出感悟，在更大的时空背景中去选材、立意。写历史上中华民族在灾难面前意志弥坚，继而讴歌伟大的民族精神。也可赞美“以民为本”的执政理念，展示祖国的光明前景。总之，要写出真情实感，避免泛泛而论。
材料作文的写作步骤一般是：引——议——联——鲒，开头择要引述材料，从所供材料巨发开来，然后作议论、分析，提出中心论点。“联”是联系生活实际，拓宽视野，在广阔的社会背景下论述主题，增强说服力。最后收束呼应，总结上文。自己的材料可以用，但要能为中心服务，不可油水分离。
［写作示例］
例文1
为您自豪，我的祖国！
河南考生
我永远不会忘记那个时刻——008年5月12日14时28分。强烈地震震裂了祖国母亲那美丽的面庞，这一时刻，时间凝固了，定格的是那一张张恐惧的脸。地震，震动了这个正在腾飞的古老民族，满脸的泪水，揪心的疼痛，然而，地震震不碎她的心灵，摧不垮她的意志。
人民的生命高于一切！这是温家宝总理赶赴灾区后发出的第一声号召。忘不了温总理看到一排排坍塌的教室时，含泪的双眼：忘不了他向人民子弟兵呼喊：是人民养育了你们，你们看着办!忘不了他抱着失去双亲的灾区孩子，动情地说；“一定要坚强地活下去!”忘不了他顶着风雨、踏着泥泞赶赴灾区时那焦急的神情……这一切的一切只因人民在他心中!一位外国球员说：“真不敢相信，那位站在瓦砾前双手沾满泥土的老人，竟是中国的总理!”这样一位时刻牵挂着人民、视人民利益高于一切的总理，人民也深深地爱着他。拥有这样的总理，叫我怎么能不为我的祖国而自豪！
一位母亲，结束生命的姿势令人不解，她双膝跪地，像是在祈祷，等到救援人员发现她时，她的身躯已僵硬，可是冥冥之中，却好像在掩护着什么，当救援人员在她的身躯下一个狭小的空间里，找到了一个热睡的婴儿时，一切都明了了，医护人员马上打开婴儿身上包着的被褥，检查孩子有没有受伤时，发现了一个手机和一条醒目的信息；宝贝，如果你能活下来，一定要记住，妈妈爱你1这是怎样的一位母亲，在生命的最后一刻，留下了如此温暖的话语。拥有这样的母亲，叫我怎么能不为我的祖国而自豪!
地震发生后，全国各地积极捐款捐物，有的人甚至推掉工作自发来到灾区救援。解放军、武警、公安干警、教师、工人、医生、护士，此刻他们都只有一个名字，那就是中国人!身边的好多同学为了捐款，为了向灾区人民表达爱心，拿出了自己身上所有的零花钱。全国各地的采血站、移动采血车的门外更是排起了长长的队伍。载着救援物资的私家车堵塞了通往灾区的道路。就在这血流和车流中，爱在浩浩荡荡地流淌着，爱是我们共同的语言，爱是人类永不沉没的诺亚方舟。一样的爱心，不一样的表达。灾难来临，人民勇于担当，无所畏惧，爱如潮水，人民伟大。拥有这样的人民，叫我怎么能不为我的祖国而自豪!
地震，震裂了四川的河山，但震不断人民的意志和决心。在地震中，伟大祖国所表现出的公仆情、军民情、师生情、亲情、友情……汇聚成一股强大的动力，推动祖国受挫愈勇，继续向前。这样伟大、坚强的祖国，叫我怎么能不为您而自豪!
为您自豪，我的祖国!
点评：“为您自豪，我的祖回!”立意高远，大气磅礴。文中选取了三个感人的场景，分别歌颂总理、母亲和人民，段末用“叫我怎么能不为我的祖国而自豪!”作结，上下呼应，反复咏叹，强化了爱国情感，突出了文章主题。
例文2
鸽子，捎去我的信吧!
河南考生
敬爱的温总理：
我多想端一杯香茶放在您手心，总理啁，坐下来歇一歇吧!您看，那斑斑白发已浸染了您的双鬓，
我多想抽出一张洁白的纸巾放在您手心，总理呀，擦一擦吧!您看，那晶莹的泪花已闪现在您的双颊。
我多想捧上一束美丽的鲜花放在您手心，总理呀，人民的好总理，收下吧!这是全国人民对您的敬意。
5月12日14时28分，一场突如其来的灾难降临了，降临到这片美丽的土地上。一场里氏8．0级的特大地震震毁了一座座学校、一所所医院，震毁了城镇和乡村，压倒了无数汶川的兄弟姐妹。我们的好总理，温总理囝您不顾自己的生命安危，在第一时间毅然走向灾区。我知道，您是担心人民的生命安危啊！
人民的生命高于一切!是啊！世界上还有什么比生命更可贵的东西吗?为了人民的生命，您却将自己的安危置之度外，您是人民的好总理，人民永远铭记着您啊!
看到那一幕——您站在一片废墟上，拣起一个破旧的书包，拣起一只被压得不成形的鞋子，您满脸写着愁苦，眼里含着泪花，我禁不住想哭。从没见过您这样的领导，没有一点官样：从没见过您这样的领导，没有一点官架；从没见过您这样的领导，没有一点官腔。您这样的官，人民怎会不充满敬意!
总理，您放心，我们会和汶川人民一起渡过难关的。您看啊!十多万解放军官兵、武警、公安干警都迅速赶往灾区，解救汶川人民。您看啊!各省市救援队、港台救援队和国际救援队也正赶往灾区，解救汶川人民。您看啊！四面八方的志愿者汇聚灾区，解救汶川人民。您看啊！祖国人民正捐款、捐物、献血，以多种方式奉献爱心，解救汶川人民……，
总理，您放心，我们会和汶川人民一起渡过难关的，我们会尽自己的最大努力，向汶川人民伸出援助之手，给他们带去最大的关怀，相信汶川人民会坚强起来，会渡过难关的。
世界上最美丽的花朵是用爱心培育出来的，相信我们的爱会温暖汶川人民的心。
总理，您是人民的好总理，您就像天使一样守护着人民，您就像父母一样呵护着自己的儿女。
温总理，人民永远爱您!
点评：本文以书信的形式抒发了对温总理的热爱之情，构思新颖，立意深刻，视角独特。切入点小，小中见大，便于抒情。多处使用排比句式，文采飞扬，感情真挚。
例文3
孩子，不哭
河南考生
孩子，地震使我们失去了家，你也失去了爸爸妈妈。然而，地震无情，人间有爱。孩子，不要哭泣，有13亿中国人民在你身边，你不会孤独。
孩子，不哭。因为有13亿人民的爱伴随着你，有13亿人民关心着你，你永远不会孤独。不信你看：在地震发生的当天下午，温家宝总理不顾危险，不怕劳累地赶赴灾区。他，一位60多岁的老人，三天没有合眼，他和灾区人民站在了一起。他要抚慰人们受伤的心，他要让他们看到爱的力量。他用他的行动告诉人们，要坚强地抵抗地震带来的伤害。因为有13亿人民，13亿人民把爱心和团结凝聚成了一股强大的力量，这种力量无坚不摧。孩子，不要哭泣，有爱就有一切，有13亿人民的爱，我们一定能够渡过难关。孩子，不要哭泣。
孩子，不哭。你看，灾难来临后，全国1.3亿人民都在帮助你，党政军领导人来了，十多万解放军来了，武警和公安民警来了，救援队、医疗队、工程抢修队、志愿者都来了。孩子，还有你喜欢的白衣天使。他们坚信：只要奉献爱心，精诚团结，任何困难都可以战胜。孩子，你看，他们尘土满面，他们汗流浃背，他们喉咙哑了，他们手上鲜血淋漓。但是，他们还在忘我地工作。他们坚信爱的力量，爱的伟大，有爱就有了一切，他们献出他们所有的爱，他们坚定地要挽救每一个生命，不抛弃，不放弃。孩子，你看到了吗?他们坚强的意志一定能战胜一切困难。孩子，不要哭泣，因为有他们的爱围绕着你，你一定不会孤独。
孩子，不哭。你看，灾区人民虽然居无定所，失去了亲人，但是，他们没有退缩，他们用同样的爱投入到艰苦的斗争中去。因为他们也坚守同一个信念——有爱就会有一切。他们没有哭泣，他们树立起坚强的信念和决心。他们要重建家园，重新耕耘自己时土地。孩子，你要坚强，不要哭泣!
孩子，不哭。有爱就有一切，你要坚强，以同样的爱心投入到抗震救灾中，有13亿中国人民的爱和战胜灾难的勇气，我们一定可以共克时艰，重建家园。
点评：“孩子，不哭”这句话是题目，是主题，也是全文的行文线索。作者借抚慰灾区的孩子，来表达自己无尽的同情和关爱，进一步歌颂伟大的党、亲民的政府和无畏的军民。他们是灾区孩子们的靠山，“孩子，不哭”有着强有力的支撑和依傍。
河南省濮阳市第一高中（457100）