学习兴趣是促进学生学习的一种内在的动力。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”可见学习兴趣在学习中起着十分重要的作用，也是推动学习的巨大动力。对于理论性强、抽象概括的政治课来说更是如此。因此，改革中学政治课教学方法，把课讲得生动活泼，使学生爱听并能听懂，是激发学生学习兴趣的先决条件。下面，我就如何激发学生学习兴趣，说说自己的肤浅体会。
　　一、明确目的，激起兴趣
　　“伟大的目的产生伟大的动力，伟大的动力产生伟大的效果。”为此，我针对学生对政治课可学不可学的模糊认识，首先对学生进行学习目的性的教育，使他们提高认识，从而产生了学习的兴趣和需要。在这方面上好第一堂课是至关重要的。如上第一堂课时，我是向学生介绍了本县某机关公务员的犯罪经过分析了犯罪原因，指出了加强政治思想教育的重要性，然后向学生发问：什么样的公民是好公民？要怎样才能做一个好公民？接着向学生指出：《公民》这课将对这些问题给我们作出回答。因此，学生都能认真地去听好第一课。
　　二、鼓励提问，启发兴趣
　　古人云：“学起于思，思原于疑。”作为教师，要善于激发学生的疑问，鼓励学生提问，引导他们在提出问题和解决问题的矛盾运动中，掌握运用知识，发展能力，提高认识。我经常在课堂上及时捕捉学生欲问而不敢问的迹象，鼓励和表扬学生提问，并对学生提出的问题予以认真明确的回答。如果所提的问题有深度，就计入平时成绩。这样做，就使整个教学过程中学生始终保持着浓厚兴趣。
　　三、组织讨论，提高兴趣
　　讨论是学生发挥主体作用、体验主人角色的最好形式。通过讨论，激发了学生探讨问题、刻苦学习、积极思维的积极性。讨论可以是全班性的，也可以是大组或小组，一般采用小组讨论、全班交流较好。教学中，我组织了“怎样创造民主的家庭气氛”、“怎样孝敬父母”、“怎样尊敬老师”、“自由与纪律的关系”等专题讨论，从而活跃了课堂气氛，大大地调动了学生的学习积极性。
　　四、开展活动，拓宽兴趣
　　开展课外活动，可以增强政治课的趣味性，又可以联系实际、增强导向性，引导学生做合格的小公民。我按要求开展了“自制生日卡及评选活动”、“今天我当家”、“我来设计班集体”等活动，同时我引进了时事《钓鱼岛自古以来就是中国的领土》专题讲座、时事知识竞赛、歌曲演唱赛等。这些活动的开展，使学生的学习生活变得生动活泼、丰富多彩，从而大大激发了他们学习的主动性和积极性。
　　总之，政治课教学与学生的学习兴趣有着密切关系。我认为，政治课教师在教学中只有激发起学生的学习兴趣，提高他们学习的积极性，才能提高他们分析问题和解决问题的能力，才能提高政治课教学质量。