新课标将普通高中音乐课程划分为一个必修模块和五个选修模块。这种以模块形式出现的课程，充分体现了国家对实施素质教育，提高公民音乐素养的决心。在高中音乐课程中，六个模块的设置试图完整涵盖音乐众多的领域。因此，每个模块都有各自的侧重点。假如按照课程类型来分，具有明显基础性倾向的是必修模块《音乐鉴赏》，其他均有明显实践性倾向模块的《歌唱》、《演奏》、《音乐与舞蹈》、《创作》、《音乐与戏剧表演》被作为选修内容。这种分类，不是非此即彼，而是根据课程主体所表现出的倾向性做的一种划分。选修模块主要可分为以下两类：侧重音乐理论知识应用（《创作》）；侧重实践性发展（《歌唱》、《演奏》、《音乐与舞蹈》、《音乐与戏剧表演》）。这种以模块形式出现的课程，在高中尚属首次。为了体现国家新课程标准，提高高中学生音乐素养，上好每一节高中音乐课，教师在音乐教学中要切实落实好“三性”。