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<正>背景意义:合作学习是目前在世界范围内被广泛使用的课堂教学组织形式,它是学生在小组内为完成共同任务,有明确责任分工的互助型学习,也是我国课程改革积极倡导的学习方式之一。《数学课程标准》中指出:"教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学
重视低年级学生合作学习能力的培养
【摘 要】
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<正>背景意义:合作学习是目前在世界范围内被广泛使用的课堂教学组织形式,它是学生在小组内为完成共同任务,有明确责任分工的互助型学习,也是我国课程改革积极倡导的学习方式
【机 构】
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江苏金坛市教育研究与培训中心
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2009年35期
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