【摘 要】
：
汉字是依据一定的造字规律创造出来的。但随着社会的发展、进步,汉字在悄悄地“变身”“变形”,导致低段的识字课堂只见汉字不见文化。课堂教学形式多样,有了趣味,却没了文化
【机 构】
：
江苏省南京师范大学附属中学新城小学北校区
论文部分内容阅读
汉字是依据一定的造字规律创造出来的。但随着社会的发展、进步,汉字在悄悄地“变身”“变形”,导致低段的识字课堂只见汉字不见文化。课堂教学形式多样,有了趣味,却没了文化内涵。笔者认为,汉字的教学应该回归其自身的汉字文化场。汉字的产生与发展是有据可依的,这里的“据”就是所谓的“字理”文化;汉字的出现是中国人思维方式与求美情节的结晶,可见汉字里渗透着中国人的“字感”文化;当我们捧起书本,都会情不自禁地读起来,在创作文本时,往往会因为某个字音而反复推敲,可见,“声律”文化的回归课堂很有必要。
其他文献
穿过时光之海，2017扑面而至。站在新旧交替的时间点上，我们目送2016渐渐远去，2017的新航程徐徐开启。
利用大数据分析方法,设计了用电数据异常检测系统。该系统能够提高用电信息的利用率和利用效率,减少异常误判,指导用电检查人员及时发现、快速处理计量异常,提高供电企业优质
服务不仅是产品,更是一种过程,从而使得服务营销从一种营销方式或营销思想逐步演变成一种利用营销知识获取竞争优势的管理理念。本文以服务在市场营销过程的重要性为切入点,
新型高选择性药品的出现推动更大更复杂试验的趋势。日益增长的治疗复杂性激发西欧和北美的研究者寻找方法来实现临床增长的要求。
泛能教学设计理论由美国CAST组织提出，它充分关注每个学习者的学习需要，强调应用多种方式，注重给学习者提供选择的机会，以适应不同学习者的需要。依据泛能教学设计理论，提出的PAL
新课程改革以来,强调课堂要以“教师为本”向“学生为本”转变,充分解放学习力,发挥学生学习的主动性和创造性。但实际情况却并不乐观,鉴于此,本文提出了一些完善生本课堂的
在小学语文课本中,课文内容非常丰富,其中的情感也较为突出,所以,在小学语文的教学当中,教师应该以‘语言文字运用’为核心,引导学生体验语言魅力,习得读写策略,增长言语智慧
江苏省高水平高等职业院校全国高等职业院校国际影响力50强国家技能人才培育突出贡献单位全国高等职业院校服务贡献50强提前招生代码1272学院简介SCHOOL PROFILES苏州农业职
<正>重庆市巫溪县地处渝东北原生态区,是一个典型的山区农业县,旱地占绝对优势,坡地多于平地,海拔高差大,典型的立体气候;生态类型多样,生物资源丰富,发展潜力大。随着山区农