资产评估作为现代管理专业一门重要的基础学科，其在教学中所占的的重要性不言而喻.但由于这个专业近几年刚刚兴起，资产评估的教学模式还处于一个摸索的阶段，致使资产评估的教学难度加大.本文主要从案例教学在资产评估教学中的重要性及其应用等问题进行探讨，并给出解决方法。
　　案例教学是主要是从一些实际发生的情况入手，在课堂上加深学生的思考，它恰好可以弥补资产评价专业教学模式不完善的问题，帮助我国新兴工商管理专业的蓬勃发展.因此，在资产评估教学中，对资产评估中案例教学的重要性进行分析，并探讨转化对策，对教学质量的提高有着重要意义。
　　 一、资产评估中案例教学的现状及其重要性
　　从目前的教学情况来看，资产评估教学的发展并不是很好.一方面，由于资产评估这门专业要学的科目较多，导致学生与老师的交流时间很短，不能引发学生的思考与反馈.老师在课堂上很难采用新的教育模式进行教学，久而久之老师的教学模式又逐渐变回了传统教学模式.另一方面，主要是由于案例不够经典或是案例不成体系.资产评估专业中大多的案例都是有老师进行编纂的，这些案例大多都比较陈旧，更不上如今发展的趋势.许多学校的案例库里面存放的都是较为单一的案例，这些案例已经跟不上时代发展的脚步。
　　（一）有利于资产评估教学水平的提高
　　教师通过案例教学的方法，可以帮助学生更好地深入了解这门课程，让他们不在对于自己所要学习的专业充满疑问，帮助学生找到合适的学习方法，从而提高资产评估教学水平.随着我国经济的发展，资产评估专业与市场盈亏、企业运营、资产重组等问题的解决密切相关，但在大学校园中，学生很难接触到这些实际的案例.因此，通过在资产评估教学中进行案例教学，可以帮助学生们更好地了解这个专业，有利于提高资产评估教学水平。
　　（二）有利于培养学生的思考与创新精神
　　资产评估是一个新兴专业，它需要有一个好的教学方法来帮助这个专业走得更远，而不是僅仅使用传统的教学模式，让学生只是浅显地了解书本上的基本知识.案例教学在资产评估教学中的应用可以帮助学生更好地掌握资产评估的方法，了解并解决资产评估所遇到的各种问题，大学生是这个社会的栋梁，他们需要不断老师不断的引导他们，让他们可以自由地发挥自己的思考和创新能力。
　　 二、案例教学在资产评估教学中的应用措施
　　（一）以学生为体，进行分组教学
　　资产评估主要是从专业的角度对资产进行价值评价，它是经济发展的重要枢纽，更是市场经济不可缺少的一部分.它用了短短十年的时间赶上了其他国家发展数百年的发展规模，但正是由于它发展的快速性，导致了资产评估专业的基础薄弱，它的专业性和教学模式等方面还存在一些问题.这就要求学校在对这个专业制定教学计划时，要以学生为主体，进行分组教学，即就是对一个班的人进行分组，让学生成为课堂的主人.通过分组让学生们之间进行积极地交流，使他们对于这个专业的学习更加深刻，有利于培养他们的学习积极性和思考能力。
　　（二）健全案例教学模式
　　教学实例是资产评估教学中的有力证据，从另一方面解释了书本知识，让学生加深对知识的理解能力.但是由于案例的单一性，学校方面应加强对案例库的建设，或可建设一个资产评价交流平台，对案例教学的方法进行完善.资产评估教学本就是一个需要案例来讲解，才可以帮助课堂教学更加生动形象的课程，如果仅仅是一味地照搬书上的知识，那只会降低学生的专业水平.老师可将自己工作中遇到的资产评估、各大企业的资产评估等事件完善进案例教学体系，让学生更加全面地了解到资产评估的专业知识。
　　（三）培养学生在资产评估中实际操作能力
　　学生在工作之后，就需要将学到的知识应用于实际中，当学生在校园中，他们则无法进行实际操作.老师可在资产评估教学中进行实际演练，培养学生在资产评估中实际操作能力，以此来提高学生的专业水平.例如，学生可对一次企业破产清算案进行实际的作业.各小组需要站在公司的立场上，通过表达各自的观点来给出自己认为合适的价值，最后，老师作为最后的评定人来选择出自己认为表现最好的一组，并对各组的问题进行指正，帮助学生们理清思路。
　　 三、结语
　　资产评估主要是从专业的角度对资产进行价值评价，它是经济发展的重要枢纽，更是市场经济不可缺少的一部分，而在这其中，案例教学的应用尤为重要，它可帮助学生更好地学习这门课程，提高资产评估教学质量。（作者单位：重庆工业职业技术学院）