【摘 要】
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随着我国教育体制改革浪潮的不断改变,高中物理教学从传统的说教式慢慢演变为现阶段的重视实效性,教学中因材施教,提高了高中物理课堂的教学实效。因材施教的目的并不是缩小
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随着我国教育体制改革浪潮的不断改变,高中物理教学从传统的说教式慢慢演变为现阶段的重视实效性,教学中因材施教,提高了高中物理课堂的教学实效。因材施教的目的并不是缩小学生之间的差距,而是让不同层次的学生都能够对高中的物理知识有一定的收获,其目的也是最大限度地激发学生的潜能,增强学生的思维能力,为学生今后的学习与工作打下坚实的基础。
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