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初中起点五年制高等职业院校是高等教育一个重要层次。本文针对高职学生群体的特点及教学要求,结合具体实践分析探讨如何提高教学艺术,提高教学效果。
五年制高职课堂教学实践与探索
【摘 要】
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初中起点五年制高等职业院校是高等教育一个重要层次。本文针对高职学生群体的特点及教学要求,结合具体实践分析探讨如何提高教学艺术,提高教学效果。
【机 构】
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西安外国语大学高职部
【出 处】
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科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
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2009年35期
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