【摘 要】
:
思维能力是每个人的基本能力之一,数学对培养思维能力作用显著.本文论述了初中数学教学中思维能力培养的几种方法,并提出了过程中需注意的几个问题.
【机 构】
:
甘肃省平凉市泾川县高平镇梁河中学 甘肃 平凉 744300
论文部分内容阅读
思维能力是每个人的基本能力之一,数学对培养思维能力作用显著.本文论述了初中数学教学中思维能力培养的几种方法,并提出了过程中需注意的几个问题.
其他文献
以多聚磷酸(PPA)为催化剂和溶剂,氮气保护下,吡啶基芳香二酸与邻苯二胺经缩合反应合成了三个新的吡啶基双苯并咪唑化合物(2a~2c),其结构经~1H NMR,~(13)C NMR,FT-IR和元素分
教学质量是教学的生命线,课堂教学是教学的重要环节之一.新一轮课程改革,既是一个挑战,同时也是我国基础教育得到发展的一个机遇.我们只有不断的探索新的教育教学模式,才能使
采用固相合成方法,以Rink Amide树脂为载体,Fmoc保护氨基酸为原料,经苯并三唑-1-四甲基六氟磷酸酯(HBTU)/N,N-二异丙基乙胺(DIEA)缩合,三氟乙酸/苯甲硫醚/乙二硫醇/苯甲醚裂
就当前而言,小学数学课堂提问存在诸多问题,导致课堂提问的无效或低效,不仅浪费课堂时间,而且影响学生的学习效果。因此,有必要对小学数学的课堂提问优化策略展开详细探讨。
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
新课程是指在教师指导下,学生自主学习自主发展活动的总和.是学生主动与教材,与老师,与同学,与环境等相关课程要素进行互联互动,共同创造,整合构建的“生态系统”.新课程改革
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7