【摘 要】
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数学课堂教学是数学教学的核心,是提高学生素质的主渠道,教师在课堂教学中需发挥主导作用,启发诱导、尊重学生个体发展,促进学生合作交流、开动脑筋、积极创新,让学生主动学
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数学课堂教学是数学教学的核心,是提高学生素质的主渠道,教师在课堂教学中需发挥主导作用,启发诱导、尊重学生个体发展,促进学生合作交流、开动脑筋、积极创新,让学生主动学习,激发学习兴趣,形成良好学习习惯,提高数学学习能力,达到提高课堂教学效果的目的。对数学教师来说,认识并避免一些课堂上的陋习,无疑是提高质量的捷径之一。为此,笔者与所有数学教师在此共勉,努力克服以下十大忌：
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阅读指的是读者从文本中获取文字信息、情感信息的一种心理过程，是读者和文本作者通过文本进行交流的一种过程，是一种复杂的、充满了创造性的过程，同时也是读者获取知识和培养情