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目前，教育界对我国古代教学组织形式和方法的研究广度及深度的不足，有碍于在设计改革方案时从丰富的文化遗产中汲取充足的养分。本文考察了中国古代各时期有代表性的教学组织形式和方法，抽象出其特性即多样性、依附性、相对独立性、片面性和矛盾性，以资当今的教学完善
我国古代教学的组织形式和方法
【摘 要】
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目前，教育界对我国古代教学组织形式和方法的研究广度及深度的不足，有碍于在设计改革方案时从丰富的文化遗产中汲取充足的养分。本文考察了中国古代各时期有代表性的教学组织形
【机 构】
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西南师范大学教育系
【出 处】
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西南民族学院学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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1997年5期
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