信息技术环境下的小学数学课堂教学

来源 :中国信息技术教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:LUOMINGGANG818
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科。小学生的思维正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段,小学数学教学必须在数学知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起一座桥梁,而信息技术正是这样一座桥梁。在新教育形势下,掌握现代信息教育技术,并正确合理地运用到课堂教学中,这是信息时代的要求,也是创新教育的要求。
其他文献
分类讨论是一种重要的数学思想方法,用分类思想探求“满足条件的点”更是一种数学解题策略,也是中考的常见题型.这类试题的知识覆盖面较广,综合性较强,题意构思非常巧妙,解题方法灵
针对压滤机的工艺要求,在对新型压滤机液压控制系统研究设计的基础上,利用功率键合图方法建立了压滤机液压系统数学模型,并运用Matlab语言进行动态特性仿真,在压滤机现场实际运用
重庆市第一中学建校于1931年,位于重庆市沙坪坝区沙南街2号,是重庆市教委首批直属重点中学。现任校长是享受国务院政府津贴专家鲁善坤。现有155个教学班,在校学生9082人。
【教材分析】本课教学内容为青岛出版社《信息技术》七年级上册第3单元第3课组稿编辑(一)。教材采用窗口操作图示,文字浅显易懂,有利于学生自主学习,软件版本是PowerPoint2000。通
《中国气动科学》编辑部:读者·编者贵刊1996年12期《气功界应为加强社会主义精神文明建设贡献力量》一文中,谈到赵光老师“自编了‘安详功’简便易学,五分钟就能教会,从不收
信息技术是一门全新的课程。其对学生未来的发展至关重要。但纵观当前的高中信息技术教学,不难发现生硬、呆板的教学模式,让课堂黯然失色,学生对信息技术的学习兴趣并不大。本文
在高中阶段,大多数学校都没有对高中生的体育教育给予过充分的重视。对于很多高中来说,开展教学活动的唯一目的就是不断强化学生对高考必考科目的学习与训练,但是我们仍然不可否
教会学生自主学习是当今课程改革的要求,作为一名教师首要任务应该是让学生喜欢某个学科从而产生继续对其探究的浓厚兴趣,培养其学习该学科的方法与习惯。也就是为学生的终生学习打下基础,提高其持续发展的能力,使他们在未来的工作中能不断完善自己,使自己有所成就,并具备一定的探究能力。而多媒体教学手段可以利用其对文本、声音、图形、图象、动画等的综合处理及其强大交互式的特点,编制一系列教学课件,充分创造出一个图文
综览2009年全国各地的中考数学试题,总体难度与2008年相仿,呈现出重基础、重能力、重创新的特点,较好地体现了新课程理念.中考试卷中最后一道压轴题往往备受关注,因为其分值大,综合
初中阶段的生物学科以辩证唯物主义为指导,讲述了动物和植物等各种生命的基本现象和规律。在初中生物教学中,教师要帮助学生做到对知识学习的举一反三,系统正确地掌握一些生