【摘 要】
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当今社会,微电影受到人们的普遍欢迎。听力障碍学生由于自身的特点,对于写作存在很大的困难,然而利用短小的视频、电影作为媒介,引发学生的思考,进行写作尝试,通过视频中的精
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当今社会,微电影受到人们的普遍欢迎。听力障碍学生由于自身的特点,对于写作存在很大的困难,然而利用短小的视频、电影作为媒介,引发学生的思考,进行写作尝试,通过视频中的精彩画面、直观形象的图片、丰富的表情来刺激聋生在写作中的思维,激发了学生写作的兴趣,增强学生表达欲望的效果,解决老师在写作教学中的困惑。伴随着网络、通信技术的飞速发展,“校园微电影”因叙事简短、情节精致、寓意深刻、形式新颖,如和风细雨、甘泉清澈,润物无声,走红校园,成为了学校德育教育的新载体。为了讲述真实故事,树立榜样模范,探索德育教育新路子,
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