【摘 要】
：
作文教学体现了学生的综合能力水平 , 而学生的作文写作水平不高,目前主要来自以下几方面:首先 , 学生掌握语言的基本知识是不够的 , 所以他们不能有效地组织句子 , 在这种情况下 , 自然也就不能写成一篇完整的文章。此外,学生对于语言材料掌握也并不多,他们往往都是因为在写作文的时候,没有材料而不能继续写下去。由此可见,课外阅读的重要性。
论文部分内容阅读
作文教学体现了学生的综合能力水平 , 而学生的作文写作水平不高,目前主要来自以下几方面:首先 , 学生掌握语言的基本知识是不够的 , 所以他们不能有效地组织句子 , 在这种情况下 , 自然也就不能写成一篇完整的文章。此外,学生对于语言材料掌握也并不多,他们往往都是因为在写作文的时候,没有材料而不能继续写下去。由此可见,课外阅读的重要性。
其他文献
语文作为小学阶段重要的基础性课程,对培养学生人文素养有着十分重要的影响,而良好的人文素养会对小学生未来的学习与成长起到重要的帮助作用。在实际的语文教学过程中,教师应该深度的挖掘课本中有关人文知识的内容,并给学生加强灌输人文精神。在全新的时代背景下,课堂教学时,还应合理的引用新媒体信息技术,丰富教学内容。另外,组织多样化的实践活动,来增强对理论知识的实践性应用,使学生对人文精神有更好的理解。在对小学生进行人文素养培育的过程中离不开家长的配合,这样才能使学生的人文素养得到有效提升。
现阶段国内航空制造业对航空类人才的需求与日剧增,扩大航空类高校校企合作需求是迫切需要。本文以“产教融合,校企合作”为指导思想,着重阐述并分析了校企合作和扩大航空类高校校企合作需求的现实意义,同时以企业为平台,创新人才培养方式方法,达到了学校、企业和学生共同提升的目标,为航空产业的发展提供了内生动力。
随着信息技术在各个领域的渗透不断提升,会计信息化使得企业在日常财务工作的处理中更为便捷和规范,领导者可以更为方便的收集企业各方数据并进行归类整理及数据分析,为日后决策提供强有力的支撑。因此企业应在财务管理中对会计信息化进行了不断的变革和推进。本文首先简单概述会计信息化以及财务管理的内容,接下来围绕会计信息化在财务管理中的影响进行阐述,最后讲述企业普遍存在的问题及具体解决办法,来供大家参考与交流。
随着社会市场经济的繁荣发展与企业规模的不断扩大与其管理制度的不断完善,社会人民群众对企业的固定资产与无形资产处置方式也随之提出了更高的要求。为了更好的认知了解以及对企业的固定资产与无形资产进行更加科学、合理、有效的处置,企业的会计相关工作人员需加深对企业固定资产与无形资产的实际处理环节与工作流程,深入了解二者之间的相同点与不同点,为企业的进一步发展奠定扎实基础。
在教学过程中,课前导入非常关键,它直接关系着一节课的教学效果,因此,许多有经验的教师都在课前导入上下功夫。笔者认为,语文课的课前导入尤为重要,它不仅可以激发学生学习语文的学习积极性,还能起到调节课堂学习气氛的作用。那么如何进行有效的课前导入呢,在此笔者结合自己的教学实践谈谈自己的点滴体会。
在当前的教育背景下,小学英语的教学模式发生很大的变化,随着新课改逐渐深入,教师更加注重对学生个性发展的培养。在信息高速发展的今天,若教师及时创新教学计划,能够为学生创造良好的学习环境,微写作更加符合学生的认知以及特点,同时写作也是提高学生英语能力的关键环节,所以作为教师,应该要组织学生进行多类型的微写作,提高他们的英语素养。
在小学素质教育目标中,美育是非常关键的内容,美术学科作为美术教育的主要阵地,如何做好课堂教学工作,实现对学生的美的教育,始终是教师所研究的核心内容。从小学生的认知角度来看,因为鲜艳的颜色和多样化的活动,让学生对美术学习拥有较强的兴趣。我们要抓住这一机会,通过具有针对性的教学设计,让学生能够感受和体会到美术的魅力,从而激发他们的学习动力,实现小学美术学科的素质教育目标。
西方社会在十七世纪中叶到十八世纪中叶对中国文化产生了浓厚的兴趣,从而掀起了启蒙时代西方文化的“中国潮”。这种热情从最初对中国器物、中国文化艺术、中国制度的崇拜,到最后对中国儒家文明的崇拜,涉及领域相当广泛。在“中国潮”中,西方的知识分子对中国文化产生了两种截然不同的看法,颂华和贬华,无论是崇拜还是贬低,都源于西方人根据自己的需求和动机而产生的想象。启蒙时代的中国形象在西方是作为文化他者存在的,但中国形象作为参与者在西方现代文化运动中所起的作用也是不能小觑的。
小学阶段的学生正处于身心发展的重要阶段,小学生的身心发展特点决定了学生开展学习活动的特殊性,由于小学生的年龄比较小,缺乏认知能力,自身的知识储备量不足,自小学语文教学材料中适量的加入插画,可以有效地提升学生的学习效率,培养学生的观察能力和语言表达能力,提高学生的语文学习效率,为学生将来的学习奠定基础。
在小学数学教学中,教师既要给学生讲解具体的概念和知识,还要给学生渗透一些有效学习数学知识的方法和技巧,让学生多了解几种数学思想方法,这样能锻炼学生的数学思考能力。