【摘 要】
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【教材分析】 《绿》是艾青笔下的一首现代诗，作者用轻快的文字，呈现出一幅幅绿意盎然的画面。透过文字，我们领略到作者所传达出来的对大自然的热爱，对美好生活的向往。 这篇优美的诗文，出现在四年级下册第三单元。本单元在文体上进行了统一，设计了以诗歌为主题的文本阅读单元。以“美丽的眼睛看世界”为导语，引导学生走近诗歌，感受诗歌的魅力，从而爱上诗歌，积累诗歌，诵读诗歌，写作诗歌。 本课在内容上以诗歌充
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【教材分析】
《绿》是艾青笔下的一首现代诗，作者用轻快的文字，呈现出一幅幅绿意盎然的画面。透过文字，我们领略到作者所传达出来的对大自然的热爱，对美好生活的向往。
这篇优美的诗文，出现在四年级下册第三单元。本单元在文体上进行了统一，设计了以诗歌为主题的文本阅读单元。以“美丽的眼睛看世界”为导语，引导学生走近诗歌，感受诗歌的魅力，从而爱上诗歌，积累诗歌，诵读诗歌，写作诗歌。
本课在内容上以诗歌充满大胆的想象为抓手，让学生通过诵读去感受作者用优美的文字和丰富的想象构建的画面。
【教学目标】
1.有感情地朗读课文，背诵课文。
2.能借助关键词句想象画面，感受诗人的独特表达。
3.通过比较阅读，进一步感受诗歌语言的特点。
【教学重点】
能借助关键词句想象画面，感受诗人独特的表达方式。
【教学过程】
一、复习旧知，导入新课
同学们，在本单元的开始，有这样一句诗歌（出示单元导读图片），让我们用美丽的眼睛看世界。上节课，我们一起初读了艾青笔下的《绿》（一边说一边贴出打印的彩色课题——绿），感悟作者的情感，领会他的表达，这些词语，还能读准字音吗？开火车读。
出示词语：
墨水瓶
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