【摘 要】
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在小学的数学课堂上,巧用多媒体更容易吸引学生的注意力,从而激发他们学习的兴趣;教师能够准确把控住切入课堂的点,将课堂变得更加生动,使教学由静变动、由抽象变为具体、由
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在小学的数学课堂上,巧用多媒体更容易吸引学生的注意力,从而激发他们学习的兴趣;教师能够准确把控住切入课堂的点,将课堂变得更加生动,使教学由静变动、由抽象变为具体、由易到难,打破时空限制,从而有效解决课堂教学中的重难点;能够将学生的感官更加丰富地带动起来,促进他们的知识内化,从而达到传统教学手段无法达到的效果.
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