【摘 要】
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目前教师对于《protel99SE》的教学方法还停留在传统的教师先讲解，学生去跟着教师操作，教师满堂灌，学生没有兴趣去学习的阶段，学生在学完这门课程之后，走上工作岗位在具体实用的时
【机 构】
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启东中等专业学校,江苏,226200;
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目前教师对于《protel99SE》的教学方法还停留在传统的教师先讲解，学生去跟着教师操作，教师满堂灌，学生没有兴趣去学习的阶段，学生在学完这门课程之后，走上工作岗位在具体实用的时候仍有许多困扰的问题，不能达到举一反三、触类旁通的效果，更不会主动学习，自主学习。针对这一情况，我在《protel99SE》的教学中运用“体验式教学模式”，通过情感体验、实践体验、交流体验、升华体验、延伸体验等师生互动环节，使学生更容易的吸收知识，掌握技能，并且和社会岗位需求相结合。
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